關(guān)注兒童成長(zhǎng) 促進(jìn)教師發(fā)展 聚焦行知教育 長(zhǎng)三角行知教育課堂教學(xué)研討活動(dòng)
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：浙江
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行知小學(xué)課堂文化節(jié)
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家和遠(yuǎn)方
南京，記不清是第幾次來(lái)了。最早的時(shí)候，來(lái)南京是為了轉(zhuǎn)車選到湖南求學(xué)。那時(shí)的南京，對(duì)我而言是“家”。我想離它遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，遠(yuǎn)到我們之間不能隨意往來(lái)。
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神奇的琥珀——記張慧玲老師示范課周二上午第三節(jié)，六年級(jí)備課組長(zhǎng)張老師，在本班給我們帶來(lái)了一節(jié)豐富有趣的《琥珀》課。 課前交流很有趣，張老師手執(zhí)水杯，問(wèn)：我這水杯里裝著什么？你是怎么知道的？ 學(xué)生身臨其境，體...
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和荷葉交個(gè)朋友——語(yǔ)文組組內(nèi)教研記陽(yáng)光明媚，時(shí)光正好。102教室里，語(yǔ)文組老師們齊聚一堂，一起觀摩學(xué)習(xí)沈老師組內(nèi)示范課——《荷葉圓圓》。 聽課篇 上課伊始，香蕉蘋果齊上陣，...
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盧灣中學(xué)教學(xué)研討一 《蟬》引入 語(yǔ)文老師解釋基礎(chǔ)知識(shí)，問(wèn)題1.真的只飲蟬嗎？ 問(wèn)題2：蟬并不討喜，為何古人喜歡？ 補(bǔ)充其他詩(shī)歌。 生命科學(xué)老師，解釋問(wèn)題1，補(bǔ)充介紹蟬的系統(tǒng)知識(shí)，生命歷程，非...
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考試命題的基本要求 ?雷新勇大規(guī)模的考試，要考慮諸多問(wèn)題。 現(xiàn)代考試三方面基礎(chǔ)：心理學(xué)，邏輯推理， 四個(gè)假設(shè)：人心理特質(zhì)是存在的。心理特質(zhì)看不見摸不著，需要根據(jù)學(xué)生的行為樣本進(jìn)行分析。 教育心理學(xué)中，更...
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簡(jiǎn)筆畫‖從0到1我是蝸牛慢慢爬（打卡第3天）我是蝸牛慢慢爬。 開始不怕晚，就怕我從沒(méi)想過(guò)開始。 畫畫也算是一項(xiàng)學(xué)習(xí)，修煉提升自我的過(guò)程，或許會(huì)很漫長(zhǎng)，但一旦學(xué)會(huì)了就是自己的技能，一個(gè)可以拿得出手的愛好。這項(xiàng)愛好會(huì)伴你長(zhǎng)...
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公開課復(fù)盤碎碎念
學(xué)校的一節(jié)公開課上完了，按我的習(xí)慣，每做完一件大事，都要復(fù)盤以好好反思！ 早在三月份就開始商議公開課，先定的四月底，后因組織人時(shí)間有沖突，又延至五月份即本周四。因?yàn)橥系膽?zhàn)線比...
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校本課程建設(shè)——讓學(xué)生感受課程的味道邢至?xí)?北京某地鐵出口——把人送到某塊區(qū)域 日本某地鐵出口——把人送到具體某一樓 目的不同，因此呈現(xiàn)的狀態(tài)不同。課程也一樣。 理想的課程： 現(xiàn)實(shí)的課程： 提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力，...
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本專題是繪畫愛好者的樂(lè)園，歡迎互相分享學(xué)習(xí); 關(guān)于專題投稿要求詳見http://www.itdecent.cn/p/01b584f7293f 投稿須知：歡迎大家來(lái)投遞以下類型的稿件：1、原創(chuàng)手繪作品2、原創(chuàng)漫畫3、繪畫教程繪畫工具沒(méi)有限制，手繪、板繪、鼠繪都Ok，用大腳趾畫畫我也攔不住你?。?/div>
