一、從廚房計時器到全球方法:番茄學習法的誕生 1980 年代,意大利大學生弗朗西斯科?西里洛正深陷 “學習效率危機”—— 書桌前的他總被漫畫書、...
用“教別人”逼自己吃透知識,你的1小時=別人的10小時。 核心:把復雜知識簡單化, 由來: 第一步:選擇一個概念,嘗試教給別人。 它強制你進行知...
離開簡書的四年零四個月里,完成了各項人生大事,遙想2021年曾計劃每日寫作,提高文字功底,日益豐富精神,轉眼間四年過去,似乎在閱讀上并沒有什么進...
誠懇認錯,堅決不改 他們對教育教學規(guī)律、學生成長規(guī)律的把握比一般教師更深入。 自律的反面是他律 每個家長都希望孩子能夠快快樂樂的成長,但是,教育...
曾鳴教授曾提出過一個詞,叫「終局思維」。 真正的智者,為人處事都有一定的尺度,知曉“一半的智慧” 有句話說得好:“做人的最高境界,就是抱樸守拙。...
幾個月前還是一只正在自由浪跡天涯的海鷗,追求著既能朝九晚五又能浪跡天涯的生活,享受著努力能見成效的奮斗日子。幾個月后的今天,我是一名安安穩(wěn)穩(wěn)上班...
這個專業(yè)方向適合你,穩(wěn)定啊,這是為你好! 不準出去旅游,現(xiàn)在要多學習,這是為你好! 不要去考察什么地區(qū)發(fā)展,安安穩(wěn)穩(wěn)上班,我是為你好! “我為你...
你說你喜歡宏偉的山,我們去了,那一天天很藍,空氣也很清新。。。 你說你喜歡一個人的自由,你走了,那一天我像個孩子那樣懦弱,無助。。。 你說你喜歡...
這篇文章將記錄我每個愿望實現(xiàn)的瞬間! 不用怕, 不要愁, 十年后, 一切也不過下酒菜!