用“教別人”逼自己吃透知識，你的1小時=別人的10小時。

核心：把復雜知識簡單化，

由來：

第一步：選擇一個概念，嘗試教給別人。

它強制你進行知識的降維轉換，以考試為目的的學習，電腦會進入短期記憶模式，而當我們以教學為目的時，大腦會啟動另一套機制。

這種轉換將知識由可背誦變?yōu)榭衫斫狻?/p>

第二步：發(fā)現理解的缺口 返回學習

在嘗試講解的過程中你必然會發(fā)現自己理解上的模糊點和斷層，這些卡殼之處恰恰是最寶貴的發(fā)現，它們標識出你知識體系中的漏洞，普通學習者會避開這些難點，而費曼學習者則視其為珍寶。認識自己的無知才是真知的開始。

第三步：簡化與類比，建立連接。

用簡單的，自己的語言重新組織知識，簡化不是簡單化，而是本質化，當你能用生活中常見的事物解釋抽象概念時，表明你已經穿透了表象抓住了知識的本質結構。

第四步：回顧和精煉，形成閉環(huán)。

在梳理、補缺、簡化后，再次嘗試講解，知道能夠流暢簡潔的闡述這個概念，這個過程完成了輸入—內化—輸出，只是不再是書上的符號與公式，而是你思維的一部分。