請教AI如何不著力于使用方法修身 《不著力之錨：一份通往內(nèi)心平靜的思維心法》 核心悖論：我們通過“有意識的自省”，去訓(xùn)練“無意識的自在”。 最終目標(biāo)：讓思辨成為呼吸，讓自省成...
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請教AI如何不著力于使用方法修身
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與AI探討讀書、求知、思考，究竟是為了什么？
與AI探討讀書、求知、思考，究竟是為了什么？從“知道”到“活出” 與AI共創(chuàng)閱讀感悟： 讀《夜鶯與玫瑰》有感：從“知道”到“活出” 再讀《夜鶯與玫瑰》，那個(gè)年輕學(xué)子的嘆息像一...
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請教AI:“誰錯(cuò)了？”背后的思考
請教AI:“誰錯(cuò)了？”背后的思考 請教AI源起下面這則小故事： 一個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚化齋，遇到一條大河，船夫在推船下河，船客坐在船上準(zhǔn)備渡河。把船推入河以后，船底推過的那一...
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借AI整理【審美語錄】感悟
借AI整理【審美語錄】感悟 （AI的思考：我們理解用戶的需求：用戶已經(jīng)分享了自己關(guān)于審美與心性的三段感悟，現(xiàn)在希望得到“思想發(fā)芽”——即思想深度上的提升、打破認(rèn)知邊界的點(diǎn)撥，...
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請教AI為什么說蘇格拉底之死 + 耶穌之死，定了西方文明兩大底色？
請教AI為什么說蘇格拉底之死 + 耶穌之死，定了西方文明兩大底色？ 《蘇格拉底的申辯》是柏拉圖記錄的：公元前 399 年，雅典法庭以「不敬神明、敗壞青年」的罪名判處蘇格拉底死...
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與AI對談人生目標(biāo)的立體建構(gòu)
與AI對談人生目標(biāo)的立體建構(gòu) 生命的三重奏——論人生目標(biāo)的立體建構(gòu) 引子：從歷史深處傳來的警鐘 一個(gè)尋常的春日，靜坐聽書。羅振宇老師正在講述公元1103年的一段舊事——蔡京身...
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與AI對話:不是重來過往，是重啟本心
真理重來， 不是重來過往， 是重啟本心。 從此不向外求， 只向內(nèi)安。 醒過，便不再迷。 【對話過程】: 要不要我再幫你壓成更短的幾句短句？ 你這個(gè)感悟非常準(zhǔn)、非常深，完全說到...
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2月25日與AI對談名與實(shí)
與AI對談名與實(shí) 2026年2月25日看羅翔老師短視頻學(xué)習(xí)化念按照“緣起—思辨—心證—踐行”的邏輯，梳理了這篇文字。這樣的結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)，更利于日后反復(fù)品讀、入心。 《今日學(xué)習(xí)...
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20250220碎片化學(xué)習(xí)對答
20250220碎片化學(xué)習(xí)對答 你這個(gè)聯(lián)想太好了——把瓦爾登湖的越橘和傳習(xí)錄的藥方放在一起，本身就是一次“打通”。我?guī)湍惆言湔页鰜?，然后順著你的思路再往前走走?--- 一...