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  • 2020-04-06 幼小銜接媽媽不焦慮(一)

    作為一個學前班孩子媽媽,寫下這個題目是因為我焦慮到睡不著,難過到無以復加無法言表。上火導致下巴兩側淋巴腫起來,抬頭低頭都會痛?,F(xiàn)在,只好借助文字,來梳理,來平復。 因為對國學...

  • 2019-07-17

    001“你知道如何做才不浪費生命,因為只要不是在刻意練習,不是在刻意思考,就是在浪費時間?!笨吹竭@句話,我想我浪費時間真的不少如果想不被自我催眠,不再無意識中就浪費了時間,最...

  • 2019-07-16

    001人的清單 有利于自己成長的, 生活中的兩位教研員,因為在職一位已離職的,要加強聯(lián)系。 前教學校長,市名師,雖然已經辭職,但仍然會有很多我可以學習的地方。 之前認識的一位...

  • 2019-07-15

    做一個給予者 001,想使人脈變得,更具有戰(zhàn)略性和高價值,需要思考三個問題。戰(zhàn)略人脈中應該有多少人?戰(zhàn)略合作伙伴關系中如何保持多樣性?有幾個群體是通過你與其他群體建立聯(lián)系的?...

  • 精力管理

    001,精力包括身心兩個層面,包含體力,專注力,意志力等多個維度。經理在一定時期內是有限的,流動的,表現(xiàn)會有高低起伏。所以精力需要規(guī)劃使用。 002,精力管理是指主動全面掌控...

  • 2019-07-13

    001,如果你的故事能讓聽眾身臨其境,當上故事的主角,如此一子都不會遺忘你說的故事,因為這也是他們自己的故事 002 戲劇如果可以濃縮,再濃縮,濃縮到最后只剩下兩個字,那兩個...

  • 學會說故事

    001 三分鐘說一個故事。靶心人公式:一目標,2阻礙,三,努力,4,結果,5,意外,六轉彎,7,結局。 002 一分鐘說一個故事可以拆分切為兩個公式:“努力人公式”:1目標 ...

  • 如何實現(xiàn)可持續(xù)性銷售

    001,塑造故事的第一素就是我們的關注點在哪里? 002,諾弗斯特和其他的人研究強調,記憶是不可信的,盡管大多數(shù)人員相信記憶很好的記錄了時間,事實上,記憶并不是現(xiàn)實的記錄,他...

  • 他山之時,可以攻玉

    001,一個企業(yè)必須在這個行業(yè)里面形成你的核心競爭力,如果你搞多元化,你就無法形成你的核心競爭力。 002,不要做超出自己能力的事,沒有把握的事不要做 003,一個團隊好不好...

  • 《精進》

    曾經在日記中寫過,我們無法阻止時間前進的腳步,但我們可以聆聽自己在每段時光中行走的聲音,并且在心里把它哼成一首歌。 現(xiàn)在想來,自己的想法還是過于浪漫主義,有感受卻無法指導行動...

  • 增值模塊感悟

    增值模塊感悟 其實我覺得自己并沒有算得上成就的成就事件,但是感謝蛋腚娃,邀請我來寫,那就把它當做梳理反思吧。 成就事件: 一、讀書速度提高了,對我來說是一個意外的收獲。 二、...

  • 用笨功夫練就文案力

    “古今成大功業(yè)大學問的人,都是聰明而肯下笨功夫的人” 貓老師的文案課,都是手把手教我們一步步做扎實的“笨功夫”。“大道甚夷“,其實這些笨功夫,才是成功的捷徑和終極武器。 扎扎...

  • 未來不是夢,只要肯行動

    班長講到了關于離職還有內部創(chuàng)業(yè)的問題。 我想得到領導的支持和,幫助這一點事分重要。你是你得自己做到,得到領導的信任和支持,也就不會太難。 我想到了板凳要坐十年冷。在我工作的前...

  • 打造人際關系網

    大早上的關系網,這個問題對我來說真的,有難度??! 話說我是一個并不喜歡與人打交道的人,雖然我的人緣還不錯,我,很少主動與別人建立鏈接,這一點其實阻礙了我個人的成長和發(fā)展。 針...

  • 欲先取之,必先予之

    如何推銷自己,而不讓人覺得是炫耀,不會讓人覺得煩?本章告訴我們,索取之前,必先給予。 這讓我想到了我們日常最常見的,發(fā)傳單的方式,我們往往會隨手丟掉,或者直接拒絕。但如果對方...

  • 社交媒體時代打造自品牌

    現(xiàn)在我們已經進入到了社交媒體時代,這個時代提給了我們空間的便利?;叵脒@幾年生活中的經歷,的確有三個這樣的人都是在社交網絡平臺打造自品牌成功的。 第一個是08年左右,我在等等,...

  • 領袖與經理之間的差別

    經理更多的是負責運營與實現(xiàn)目標方面的工作,確保公司能正常運行工作,能按照計劃開展,按時實現(xiàn)目標將成本控制在預算范圍內。 領袖更多關注的是戰(zhàn)略思想與創(chuàng)新方面的問題,經常思考,我...

  • 打造硬實力,讓專家之路有跡可循

    第二章 硬技能:超越你的工作職責 讀完本章,踐行清單,如下: 一、根據(jù)書中提供的問題,梳理自己的優(yōu)勢劣勢 二、找到我們超級牛的教研員,咨詢關于我定位方向的困惑。是在班主任工作...

  • 揚長好過補短

    在我們的傳統(tǒng)認識中,都認為我們要反省認知,改正,改進,反正是對自己的薄弱技能各種強化。但實際上,除非我們要參加中考高考,如果不是深刻的影響到自己的生活的話,補短,有時候并不是...

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