發(fā)簡信
IP屬地：山西
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噩夢驚醒
夢里，單位要迎來檢查了。大家齊心協(xié)力開始收拾……一不留神，我就回到舊家……夢見老校長說，這個屋，一個同事住了一天，就不會排尿了……我正反駁，一不...
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《觀課議課與教師成長》人因思而變。議課多用問號，問號引起對話和反思。一方面強調強調參與者通過詢問達到互相理解的目的，使議課建立在彼此理解的基礎上，另一方面是為了促進參...
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#35【每日一思】昨天剛剛講了《垂線的畫法》，練習題學生還沒有做完，甚至有同學卡在了第一題。第一題是“探究交流”：相當于帶學生重新學習一遍，并總結方法，填空。 然...
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#34【每日一思】
不知是被夢，還是被潛意識驚醒了。輾轉反側，睡不著。打開手機，看了一會兒電子書———于潔老師的《我就想做班主任》。 于潔老師在書中有這樣一句話：一...
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遇見心教師，看見自己，看見學生
遇見心教師，看見自己，看見學生 萌萌，三年級，男孩 根：家中有弟弟，爺爺奶奶，爸爸媽媽。都是農(nóng)村人，疏于管教，媽媽從網(wǎng)上學習一些管教方法，但是，...
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《不教的教育》：什么都不是事兒天空飄來五個字，那都不是事，是事兒就煩一會兒，一會兒就沒事。 人終其一生只有兩件事：培養(yǎng)孩子，照顧好自己的身體。 語言是有方向性的，心里想好的，...
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#33【每日一思】
隨著今日縣直學校選拔教師，選崗結束，又一年的縣直學校教師選拔，落下帷幕。 中午時分，已來到縣直學校的曾經(jīng)同事，發(fā)來消息詢問我今年是否報考了縣直學...
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同一屋檐下
一棟房子，兩間屋子，爸爸媽媽和孩子。 爸爸媽媽，各自一間，各自忙碌，孩子像繩索，像鏈條，穿梭在兩間屋子之間。 和爸爸一起打游戲、看電影，肆意享受...
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允許自己“擺爛”
每天不寫一個字，已經(jīng)有三個月左右了。書，卻是每天停不下來：必須讀幾頁。 讀書輸入，對我來說，還是相對容易一些，當然也是很多人的舒適區(qū)。 寫作輸出...