“我的眼睛聽懂啦,我的手也聽懂啦,就是我的腦子沒有聽懂?!?“剪不斷,理還亂,是模型。別是一番滋味在幾何?!?每一日的放學(xué)時(shí)刻,是我們最為快樂時(shí)分。今天的快樂,來自于孩子們對(duì)...
昨天淅淅瀝瀝的雨,讓天氣變得寒冷,讓地面變得濕滑。每日一走,因此擱淺。 竊喜——恰好身體不適。 今日陰晴不定,溫度忽高忽低。難得的周末,心里想著:如果進(jìn)行每日一走,不知會(huì)不會(huì)...
課間休息,叫來默寫出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的 H同學(xué)來。這個(gè)孩子,閱讀量足夠,就是少了點(diǎn)耐心與精細(xì)。在前一天默寫中,H寫出來有史以來錯(cuò)別字最多的一次內(nèi)容。 也許是因?yàn)閺膩頉]有錯(cuò)過這么可笑...
上完了第一節(jié)課,匆匆趕回班級(jí),已經(jīng)打了預(yù)備鈴。 邁進(jìn)教室的那一刻,我這心跳有點(diǎn)加速。為什么呢?因?yàn)椋吹搅苏驹谥v臺(tái)上的今日課前推薦人L。 現(xiàn)在那里的孩子,來到班級(jí)到現(xiàn)在,說過...