辦公室里，我望著堆積如山的作文本，想到接下來的醫(yī)院行程，不由輕聲嘆道：“作業(yè)沒改完，又要去醫(yī)院。”話音剛落，鄰座的王老師便爽朗回應：“沒時間改就發(fā)回去嘛，這有什么可焦慮的?！?..
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詩歌《李憑箜篌引》教學手記
李賀的《李憑箜篌引》、韓退之的《聽穎師彈琴》以及白樂天的《琵琶行》被稱之為“摹寫聲音之至文”。剛好高一我們學過《琵琶行》，同學們還依稀記得里面摹寫音樂的方法，我由此作為進入文...
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詩歌翻譯的困境與出路
今天花了一上午的時間備詩歌《燕歌行》，但下午在詩歌翻譯的時候大家紛紛卡殼。詩歌翻譯不同于文言文，因為詩歌有詩家語的特點，它充滿跳躍性、含蓄性、凝練性與藝術性。所以不能像文言文...
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失落情緒來臨，我該怎么辦？
過去的這一周，有兩個特殊的日子，一個是教師節(jié)，一個是我的陽歷生日。我想，在這屬于我的日子里，是不是應該得到不一樣的待遇呢，但很遺憾，我并沒有感受到，該有的儀式感。很失落很失...
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看不懂是幸運，看得懂是人生
早年的時候，翻開《麥田里的守著者》，里面的敘事風格非常獨特。主人公霍爾頓戾氣十足，看什么都不順眼，看到里面充滿了臟話，一度以為自己買了盜版，實在看不下去，但又很想知道內(nèi)容與標...
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世上的人遍地都有 說得著的人千里難尋
曾經(jīng)做過一篇小說閱讀《私塾老汪》，選文出處便是劉震云的這本《一句頂一萬句》，老汪是這本書中的次要人物，因不善表達而不被鄉(xiāng)人、學生理解，與家人又無共同語言的鄉(xiāng)村私塾，最后意外發(fā)...