今天因課堂紀(jì)律發(fā)了一通火。中午找個(gè)別學(xué)生談話，發(fā)現(xiàn)課堂躁動(dòng)的主要原因：對(duì)課堂不敬畏，對(duì)老師不尊重，從眾心理，逃避心態(tài)……期末帶給學(xué)生的好像不是緊迫感，而是抑制不住的躁...
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期末的躁動(dòng)
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破繭成蝶：成長(zhǎng)，在反思之間
當(dāng)踏上講臺(tái)，人生角色由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谡?，卻發(fā)現(xiàn)掌握的理論與實(shí)踐相脫節(jié)，工作中常常遇見(jiàn)甚至自己也有違背教育規(guī)律的現(xiàn)象時(shí)。當(dāng)準(zhǔn)備好一切， 為學(xué)生的發(fā)展去...
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花樣盤活我的“沙丁魚(yú)群”
“沙丁魚(yú)”班級(jí) 接手到這個(gè)班級(jí)，我老戲稱他們是一群剛打撈上來(lái)的沙丁魚(yú)，死氣沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)活力，眼睛更是好像由于長(zhǎng)時(shí)間看不到光而呆滯不已，上課時(shí)不管你講的多么熱烈，底下...
