記錄生活，害怕遺忘。<br>留給自己的矯情凈土<br>
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簡書【歷史】專題副主編<br><br>微信公眾號：觀念的牢籠<br>（guanniandelaolong)<br><br>人是觀念的動物，逃不出觀念的牢籠。我們不斷打破觀念的牢籠，只是為了在更大的籠子里，活得更自由。<br><br>轉(zhuǎn)載請聯(lián)系本人。我已委托“維權騎士”（<a href="https://links.jianshu.com/go?to=http%3A%2F%2Frightknights.com" target="_blank">http://rightknights.com</a>）為我的文章進行維權行動。
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高孟君，族譜字德君，號修齊堂主。中共黨員，大學文化，中學高級教師。湖北省教育學會德育專業(yè)委員會會員，黃岡市中語會會員，黃岡市書法家協(xié)會會員，黃岡市教育學會政治專業(yè)委員會會員，浠水縣詩詞、楹聯(lián)學會理事，黃岡市學科優(yōu)秀教師，黃岡市骨干教師，浠水縣師德標兵，浠水縣模范教師，浠水縣十佳鄉(xiāng)村教師，浠水縣十佳教育教學管理能手。一位以終身學習、持續(xù)發(fā)展為己任的踐行者，業(yè)余時間喜吟詩作賦，醉情書畫藝術。努力在勤奮工作中尋找幸福，在業(yè)余愛好中尋找快樂！
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我的語文觀??（一） ? ——對“語文”的本質(zhì)認識?? ? 郭志富
“語文究竟是怎樣一個學科”呢？ 對這個問題，許多語文老師常常不以為意，或以為這是“純學術”問題，和實際語文教學無關。但如果深入語文課堂考察就會發(fā)現(xiàn)，無論教師教學行為當否，教學...
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我的語文觀??（一） ? ——對“語文”的本質(zhì)認識?? ? 郭志富
“語文究竟是怎樣一個學科”呢？ 對這個問題，許多語文老師常常不以為意，或以為這是“純學術”問題，和實際語文教學無關。但如果深入語文課堂考察就會發(fā)現(xiàn)，無論教師教學行為當否，教學...
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我的語文觀（四）?? ? ——關于文本自然解讀?? ? 郭志富
語文教學的重要標的之一，是要培養(yǎng)出學生看懂別人所寫文章的能力；而培養(yǎng)這種能力的憑借則是對課文文本的解讀實踐。以此，文本解讀之對于語文，無論是從“教”的方面，還是從“學”的方面...
