發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：陜西
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興成長(zhǎng)，使我成長(zhǎng)不知不覺“興成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回顧這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實(shí)，緊張的是自己知道的太少，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，充實(shí)的是我由原來(lái)的不知道，不會(huì)，到我掌握了很多...
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女孩應(yīng)有的格局
我習(xí)慣把難過(guò)的事 說(shuō)得云淡風(fēng)輕， 所以， 大家總認(rèn)為我從沒(méi)有煩惱。 當(dāng)所有人都以為 我過(guò)得風(fēng)生水起的時(shí)候, 我只是個(gè)人 走了一段又段艱難的路。 只要你愿意走， 踩過(guò)的都是路;...
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我就在這里，你過(guò)來(lái)，我告訴你！
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興成長(zhǎng)，助成長(zhǎng)2019年暑假有幸加入興成長(zhǎng)計(jì)劃，成為“名師工作室成長(zhǎng)提升班"中的一員。通過(guò)興成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，讓我耳目一新，同時(shí)也給我今后的教學(xué)工作重新指明了方向和前進(jìn)的動(dòng)力。 ...
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2019興成長(zhǎng)計(jì)劃之一一“碩果累累”炎炎夏日即將過(guò)去，但互加計(jì)劃學(xué)習(xí)小伙伴們的熱情依舊高漲。秋天在不知不覺中悄悄的來(lái)臨，它是多姿多彩的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)。從徐萍校長(zhǎng)的巜因?yàn)槌霭l(fā)，所以遇見》到王曉野老師的《...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí)收獲就教師專業(yè)發(fā)展而言，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，教師又將如何面對(duì)教育的改變呢? “興成長(zhǎng)計(jì)劃”的出現(xiàn)。在于集通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一體，為教育創(chuàng)建新的設(shè)計(jì)、...
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興成長(zhǎng)計(jì)劃是互加計(jì)劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計(jì)劃，2018年啟動(dòng)以來(lái)，深受各地老師歡迎。 2019年暑期，互加計(jì)劃繼續(xù)為全國(guó)各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長(zhǎng)”主題網(wǎng)絡(luò)研修。 本專題為吉林省長(zhǎng)春市教師“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”優(yōu)秀分享專區(qū)。
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寫作主題：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師角色發(fā)生了怎樣的變化，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這樣的改變？請(qǐng)?jiān)谛聦W(xué)期為自己設(shè)計(jì)一個(gè)成長(zhǎng)規(guī)劃，請(qǐng)圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)，可以結(jié)合您在2班學(xué)習(xí)印象最深的一節(jié)課，談?wù)勛约旱氖斋@以及開學(xué)后的規(guī)劃？并通過(guò)哪些措施去確保能落地實(shí)現(xiàn)？ 形式：簡(jiǎn)書投稿《（2班）2019興成長(zhǎng)計(jì)劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時(shí)間：投稿截至8月27日12:00（一周時(shí)間） 要求：原創(chuàng)800字及以上，配圖2-5張，可操作性強(qiáng) 積分：投稿后審核時(shí)間在三天內(nèi)，成功入選積2-5分。 注意：修改簡(jiǎn)書昵稱為“地區(qū)+編號(hào)+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下載簡(jiǎn)書app–自行注冊(cè)登錄 - 修改昵稱 - 寫作完稿-?搜索簡(jiǎn)書專題-投稿-等待審核，投稿后請(qǐng)勿撤回
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