由DISC引發(fā)的思考:行為VS思維 今天麗給我分享了她最近的一個(gè)感受:聽到毫無邏輯的表述,會(huì)覺得很痛苦。舉例:我們經(jīng)常會(huì)出去參加各種各樣的課程,在場(chǎng)學(xué)員的聽課吸收率...
由DISC引發(fā)的思考:行為VS思維 今天麗給我分享了她最近的一個(gè)感受:聽到毫無邏輯的表述,會(huì)覺得很痛苦。舉例:我們經(jīng)常會(huì)出去參加各種各樣的課程,在場(chǎng)學(xué)員的聽課吸收率...
回顧2018,新的一年,給自己定一個(gè)小目標(biāo):影響10W人! 一圖勝千言! 雖然心理學(xué)屆有些人認(rèn)為“吸引力法則”是個(gè)偽命題,但是站在中正的角度來看,...
【思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派】刻意練習(xí)之“遇見...”計(jì)劃:40/300 前兩天上思維導(dǎo)圖課的時(shí)候,有同學(xué)說:“不是每一件事情都需要去追究背后的意義或者目的到底是什么”。我非常認(rèn)同這個(gè)觀...
學(xué)校剛畢業(yè),被分到城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所中學(xué)教體育。那時(shí)或許因?yàn)槟贻p氣盛,對(duì)于每天上班下班,兩點(diǎn)一線的生活總是有著強(qiáng)烈想逃離的沖動(dòng),按照時(shí)下比較時(shí)髦的說法就是“世界那么大,我想去看...
每次講座之后,總會(huì)有家長(zhǎng)提出:“老師思維導(dǎo)圖怎樣能運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去呢?它對(duì)學(xué)習(xí)到底有什么樣的幫助呢?” 思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用有: 預(yù)習(xí)、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與歸納、復(fù)習(xí)、讀書筆記、聽課...
在思維導(dǎo)圖課堂上,我們經(jīng)常會(huì)給孩子做刻意的思維訓(xùn)練。實(shí)則,在日常生活中的方方面面都可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。 Thinking Map最初是美國(guó)人Dr.David hyer...
昨天去吃壽司的路上跟兒子聊了許久,很震驚的是,他對(duì)家庭居然有了那么深的體悟。9歲的孩子整體特質(zhì)是獨(dú)立、執(zhí)著、不可預(yù)測(cè)的,與孩子的交談實(shí)乃難能可貴的體驗(yàn)。
但問耕耘,莫問收獲 這是曾國(guó)藩一生謹(jǐn)遵的座右銘。我很欣賞他說的這句話,把它作為自己的人生格言。很多人都以為曾國(guó)藩只要耕耘,不要收獲。其實(shí)不然,曾國(guó)藩的意思是你耕耘就好了,不要...