發(fā)簡信
IP屬地：湖北
個人介紹
作者徐長發(fā)，是華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)院退休教授，一輩子從事教學(xué)與研究工作，深切感受到大學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識的困惑。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教材只顧自成體系、嚴謹和抽象訓(xùn)練，不顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減弱了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。退休后，希望我的自學(xué)體會能幫助大學(xué)生們順利學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，擴大知識面，更好地為社會出力。我撰寫了若干專欄。
對于低年級學(xué)生，專欄“單元函數(shù)微積分，直觀理解”，專欄“線性代數(shù)的理解和應(yīng)用”，這些都是對傳統(tǒng)教材的改革，用講解形式書寫，用提出問題、分析問題和解決問題的形式書寫，通俗易懂，形象直觀，思路連貫，對于概念和一些數(shù)學(xué)符號的含義都給出必要的解釋和說明，對一些知識點還作出了對比總結(jié)。
對于高年級學(xué)生，專欄“百篇科普系列”，全都是關(guān)于新技術(shù)，新材料，環(huán)保熱點和難點問題的；我用非常通俗的語言，介紹了研究目的、意義、解決問題的原理、方法、現(xiàn)狀、研究中存在的困難，這不僅可以擴大知識面，還可以啟發(fā)獨立思考。
我這些專欄和文章也都在“知乎”網(wǎng)站中分布了，用戶名徐長發(fā)。
對于低年級學(xué)生，專欄“單元函數(shù)微積分，直觀理解”，專欄“線性代數(shù)的理解和應(yīng)用”，這些都是對傳統(tǒng)教材的改革，用講解形式書寫，用提出問題、分析問題和解決問題的形式書寫，通俗易懂，形象直觀，思路連貫，對于概念和一些數(shù)學(xué)符號的含義都給出必要的解釋和說明，對一些知識點還作出了對比總結(jié)。
對于高年級學(xué)生，專欄“百篇科普系列”，全都是關(guān)于新技術(shù)，新材料，環(huán)保熱點和難點問題的；我用非常通俗的語言，介紹了研究目的、意義、解決問題的原理、方法、現(xiàn)狀、研究中存在的困難，這不僅可以擴大知識面，還可以啟發(fā)獨立思考。
我這些專欄和文章也都在“知乎”網(wǎng)站中分布了，用戶名徐長發(fā)。