發(fā)簡(jiǎn)信
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個(gè)人介紹
作者徐長(zhǎng)發(fā)，是華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)院退休教授，一輩子從事教學(xué)與研究工作，深切感受到大學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)的困惑。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教材只顧自成體系、嚴(yán)謹(jǐn)和抽象訓(xùn)練，不顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減弱了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。退休后，希望我的自學(xué)體會(huì)能幫助大學(xué)生們順利學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，更好地為社會(huì)出力。我撰寫了若干專欄。
對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，專欄“單元函數(shù)微積分，直觀理解”，專欄“線性代數(shù)的理解和應(yīng)用”，這些都是對(duì)傳統(tǒng)教材的改革，用講解形式書(shū)寫，用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的形式書(shū)寫，通俗易懂，形象直觀，思路連貫，對(duì)于概念和一些數(shù)學(xué)符號(hào)的含義都給出必要的解釋和說(shuō)明，對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)還作出了對(duì)比總結(jié)。
對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，專欄“百篇科普系列”，全都是關(guān)于新技術(shù)，新材料，環(huán)保熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的；我用非常通俗的語(yǔ)言，介紹了研究目的、意義、解決問(wèn)題的原理、方法、現(xiàn)狀、研究中存在的困難，這不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，還可以啟發(fā)獨(dú)立思考。
我這些專欄和文章也都在“知乎”網(wǎng)站中分布了，用戶名徐長(zhǎng)發(fā)。
對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，專欄“單元函數(shù)微積分，直觀理解”，專欄“線性代數(shù)的理解和應(yīng)用”，這些都是對(duì)傳統(tǒng)教材的改革，用講解形式書(shū)寫，用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的形式書(shū)寫，通俗易懂，形象直觀，思路連貫，對(duì)于概念和一些數(shù)學(xué)符號(hào)的含義都給出必要的解釋和說(shuō)明，對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)還作出了對(duì)比總結(jié)。
對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，專欄“百篇科普系列”，全都是關(guān)于新技術(shù)，新材料，環(huán)保熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的；我用非常通俗的語(yǔ)言，介紹了研究目的、意義、解決問(wèn)題的原理、方法、現(xiàn)狀、研究中存在的困難，這不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，還可以啟發(fā)獨(dú)立思考。
我這些專欄和文章也都在“知乎”網(wǎng)站中分布了，用戶名徐長(zhǎng)發(fā)。