1. 小組合作討論“如何劃分虎斑貓的一生”前，先讓學(xué)生獨(dú)立思考，這很重要！ 建議是否可以先簡(jiǎn)單記錄下來(lái)，為小組討論做好準(zhǔn)備。 2. 小組合作前，需要進(jìn)行任務(wù)分工，制定原則，這...
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《活了一百萬(wàn)次的貓》讀后思
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讓數(shù)據(jù)說(shuō)話，科學(xué)決策行之有道??——共讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第一、二模塊心得
“基于學(xué)情的教學(xué)決策”，是我在這兩周共讀時(shí)光里，讀到的最為感興趣的內(nèi)容，那一刻，在我腦海中真有想要主動(dòng)反思一下的沖動(dòng)。長(zhǎng)久以來(lái)，我們的課堂的教學(xué)決策大都倚賴(lài)經(jīng)驗(yàn)的積...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》，給你教學(xué)新思維！ #推進(jìn)更好的教育，我們一直在路上。
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喜歡騎行，十幾年來(lái)每年騎行一萬(wàn)多公里，騎過(guò)西藏，新疆，青海，四川，云南。貴州，，，想把經(jīng)歷和大家分享。（所發(fā)照片均為本人所拍攝）。
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原名：張琳，中國(guó)盲協(xié)文學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員；閩南日?qǐng)?bào)特約通訊員， 已發(fā)表十多篇新聞報(bào)道；簡(jiǎn)書(shū)創(chuàng)作者，已發(fā)表《風(fēng)鈴夢(mèng)》《蝶舞》等原創(chuàng)小說(shuō)，《紫驀Lin游記》《紫驀Lin詩(shī)集》等圖文作品；十一篇原創(chuàng)圖文收錄在已出版發(fā)行的圖書(shū)《鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻》。
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偶爾拍花，隨意喝茶，簡(jiǎn)單人生，留點(diǎn)印記……
