發(fā)簡信
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學(xué)習(xí)繪制思維導(dǎo)圖今天看了幾遍竹子老師的思維導(dǎo)圖講解，又練習(xí)畫了導(dǎo)圖模型，每一遍都有點進(jìn)步。 學(xué)習(xí)過程中 有兩個地方不太明白，剛開始還不太好意思問...
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我的思維模型學(xué)習(xí)一直想學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，有幸遇到了竹子老師。竹子老師總是耐心的鼓勵我們，我卻遲遲完不成作業(yè)，總想補(bǔ)完所有作業(yè)，陷入自責(zé)思維模式，沒有動力再學(xué)下...