導(dǎo)讀: 不知道讀者是否曾有同樣的感受,看了很多公眾號(hào),讀了很多書,為什么還覺得對(duì)日常應(yīng)用的幫助不大,自己進(jìn)步甚少,5月15日上完知識(shí)潛能營趙周老師的《拆為己用與構(gòu)建體系》課程...
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導(dǎo)讀: 不知道讀者是否曾有同樣的感受,看了很多公眾號(hào),讀了很多書,為什么還覺得對(duì)日常應(yīng)用的幫助不大,自己進(jìn)步甚少,5月15日上完知識(shí)潛能營趙周老師的《拆為己用與構(gòu)建體系》課程...
我們學(xué)一樣?xùn)|西,不表達(dá)出來,不寫出來。根本不知道自己究竟有沒有學(xué)會(huì),或者學(xué)會(huì)了多少? 我,為什么要寫作? 因?yàn)槲也粷M意那個(gè)固步自封,毫無長(zhǎng)進(jìn)的自己。 ...
覃杰老師的寫作七堂課,到今天已經(jīng)有6課了。 聽完課我依然一籌莫展。 寫什么呢? 兩個(gè)星期。14天的時(shí)間。 今天是提交一篇小作文的最后期...
今天是第3周的作業(yè)日。 學(xué)習(xí)了趙周老師的《這樣讀書就夠了》。 知道拆書火了一段時(shí)間,可是書究竟怎么拆?之前的“拆書”稿和趙周老師的“拆書”幫,是不是同一個(gè)...
-溫馨提示:文末有福利- 簡(jiǎn)書的好朋友 Someet 最近又在搞事情 聽說他們給年輕人造了個(gè)節(jié)日 叫做「無意義節(jié)」 這個(gè)節(jié)日在玩什么? 你將會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)看到 無意義大笑實(shí)驗(yàn)、無意...