發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：云南
-
我讀不下去書(shū)時(shí)，是這么做的
剛開(kāi)始系統(tǒng)閱讀的時(shí)候，我讀的都是社會(huì)學(xué)理論，經(jīng)常讀不下去。讀不下去就很煩躁。 后來(lái)閱讀技巧豐富了，閱讀量幾千本了，不僅讀得津津有味，還能給別人做...
-
怎樣不斷提升自己的閱讀水平（一）
在閱讀這個(gè)事兒上，我目前發(fā)現(xiàn)了這么幾個(gè)流派。 有“走量派”, “走量派”的特點(diǎn)是把注意力放在閱讀數(shù)量上，比如建個(gè)社群打卡、辦個(gè)聽(tīng)書(shū)年卡，在數(shù)量上...
-
學(xué)習(xí)之勢(shì)
注：圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 勢(shì)是時(shí)空的能量交匯。 時(shí)空的變化，會(huì)帶來(lái)“器”的變化，會(huì)帶來(lái)“術(shù)”的變化，會(huì)帶來(lái)“法”的變化。 當(dāng)時(shí)空的變化足夠大，還會(huì)帶來(lái)“...
-
學(xué)習(xí)之器
注：圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 器是工具。無(wú)論是道、法、術(shù)，都還沒(méi)有具體操作實(shí)施，器是直接作用于對(duì)象的。 在器這個(gè)層面，萬(wàn)物皆為手段，人也可以被工具化，人和人...
-
學(xué)習(xí)之術(shù)
注：圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 雖說(shuō)“道”和“法”的指導(dǎo)性強(qiáng)、可遷移性強(qiáng)，但是“術(shù)”針對(duì)性強(qiáng)，馬上就可以用，因而在“道法術(shù)”三級(jí)里面，“術(shù)”廣受人民群眾喜愛(ài)。...
-
學(xué)習(xí)之法
注：圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 上一篇談了學(xué)習(xí)之道——目標(biāo)和意義。 在學(xué)社會(huì)學(xué)和人類學(xué)的時(shí)候，兩位大師馬克斯·韋伯和克利福德·格爾茨，都著重討論過(guò)這個(gè)主題，說(shuō)...
-
學(xué)習(xí)之道
注：圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)是一項(xiàng)指向未來(lái)的投資行為。今天播種，為了明天收獲。從這個(gè)角度，人類社會(huì)在安排上，青少年集中學(xué)習(xí)，成年后就不做要求了，是不是...
-
道、法、術(shù)、器、勢(shì)注：圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 人生有許多的學(xué)習(xí)主題，學(xué)起來(lái)難免會(huì)一頭亂麻，前些天在豆瓣上看了一篇文章，解釋了5個(gè)字，道、法、術(shù)、器、勢(shì)。這個(gè)系列的文章會(huì)聊聊...
-
聊聊判斷
估計(jì)看完上一篇文章《演繹和歸納》，你該想了，這兩個(gè)概念我清楚了，但是怎么能用起來(lái)，好讓自己的思考更深刻呢？ 感覺(jué)好像演繹和歸納，和深度思考之間還...
個(gè)人介紹
在行行家，教育學(xué)博士，研究領(lǐng)域：
學(xué)習(xí)心理學(xué)
個(gè)人公眾號(hào)：自學(xué)直播室 （zixuezhiboshi）
千聊：北北的直播間
學(xué)習(xí)心理學(xué)
個(gè)人公眾號(hào)：自學(xué)直播室 （zixuezhiboshi）
千聊：北北的直播間