發(fā)簡信
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淺談互聯(lián)網(wǎng)時代下教師角色的轉(zhuǎn)變在互聯(lián)網(wǎng)時代下，教師地位和角色雖然發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但并不意味著教師的角色不重要了，不是教師在教學中的作用降低了，而是意味著教師起作用的方式和方...
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未來學習，未來教師，蔚來學習……
教師是一個終身學習者。不斷學習是教師唯一不變的屬性。如果教師不學習，那又怎么理解學習，怎么設(shè)計學習任務(wù)與學習活動呢？教師的學習不僅僅是讓自己知識...
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聽課+打卡學習
我們采取聽課和打卡學習的這種方式，我認為非常棒。如果只是聽課，沒有交流，沒有說出自己聽課后的感想，反饋和收獲，就打不到深刻的印象和好的教學效果。...
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網(wǎng)絡(luò)直播授課收了給我的啟示
聽了四節(jié)課了，網(wǎng)絡(luò)直播授課非常好，它沒有世界和地點的約束，什么時候看都可以，不明白的還可以回放。選擇余地大，可以選擇自己喜歡的，感興趣的課去聽。...
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抱團成長---團隊
一個人的力量是弱小的，現(xiàn)代化的手段是先進的，抱團成長是快速成長之路。充分利用自己的閑暇時間，利用網(wǎng)絡(luò)教研活動，傾聽名師指導(dǎo)，努力按照名師方法去做...
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教師職業(yè)幸福感
著名的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。前蘇聯(lián)老一輩革命家加里寧說的“教師是人類靈魂的工程師!”教師是塑造年輕一代靈魂的工...
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教師職業(yè)幸福感
著名的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。前蘇聯(lián)老一輩革命家加里寧說的“教師是人類靈魂的工程師!”教師是塑造年輕一代靈魂的工...