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一年級家長必學(xué)課③——記憶力感知覺:提升記憶效率，上學(xué)習(xí)輕松高效。 預(yù)告:孩子讀了很多遍，就是記不住。 1.現(xiàn)象:筆頭作業(yè)還有辦法，背誦作業(yè)真沒招。你又不能打開腦袋看看。 ...
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一年級家長必學(xué)課②——習(xí)慣力習(xí)慣力——重復(fù)好的行為，幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣 預(yù)告: 1.好習(xí)慣是學(xué)習(xí)和生活良性循環(huán)的保證。 2.好習(xí)慣可以打敗壞習(xí)慣 3.一年級的核心能力是控...
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一年級家長必學(xué)課①——控制力一、能力介紹:小學(xué)成績有多重要。 1.父母給孩子帶來了什么 ①案例:2018年殺母案康康，裝作若無其事的會媽媽手機回信息。 ②知乎:你有沒有一瞬...
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組織行為④——研究前沿二十三、啟動效應(yīng):如何改善你的工作環(huán)境 環(huán)境:隱形而強大的因素 1.環(huán)境導(dǎo)致認知模式，認知導(dǎo)致情緒、行為偏好。 ①案例:阿爾巴尼亞市長。用色彩點...
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組織行為③——重塑組織十六、模塊導(dǎo)論:為什么組織需要先搭班子 1.迷思:搭班子定戰(zhàn)略&定戰(zhàn)略搭班子？？？ 2.先搭班子，再定戰(zhàn)略。 例:波音飛機人員結(jié)構(gòu)跟不上全球化戰(zhàn)...
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組織行為②——領(lǐng)導(dǎo)團隊十、模塊導(dǎo)論:為什么團隊一定需要領(lǐng)導(dǎo)力 1.只做正確的事: 案例:任天堂——撤走飯桌，塞爾達傳說臨時調(diào)整 2.領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種特質(zhì)，還是一種互動...
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組織行為①——激發(fā)個體發(fā)刊詞:如何成為組織中樂觀行動派 1.公司也是一種生物，有自己的行為規(guī)律。 2.每個人都是一個點，看不到全體。 例:兵工廠的小組會計，不懂技術(shù)，...
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張怡云情商課④十六、八個步驟，幫助孩子克服膽小害怕 1.情緒的目的:表達自己+與外界溝通 2.害怕與生存有關(guān)，感覺自己身處危險 3.真正的勇敢:不是不害怕，而...
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張怡云情商課③十一、孩子沒朋友，人際關(guān)系差，父母怎么辦？ 推薦書:《如何培養(yǎng)孩子的社交商》 1.父母應(yīng)該更關(guān)注 ①人際關(guān)系才是最重要的 ②孩子的狀況:成績不好...