發(fā)簡信
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教學就是要找到孩子的疑難點，然后引導孩子們?nèi)ジ鱾€擊破。老師如何在課堂中擺正自己的位置，能忍的住急，能沉得住氣？等待，給孩子時間。我想我還要更多地...
一份禮物 ，一首詩，一位同學，一句話。連線游戲。 1、談話導入，孩子們，你們知道母親節(jié)嗎？哦，是啊，有一群小動物們跟你們的想法是一樣的。他們準備...
崔老師的這節(jié)課中用到了三種朗讀指導策略。 其一，創(chuàng)設(shè)情境指導朗讀。在初讀環(huán)節(jié)，老師用優(yōu)美的語言引導孩子們走進森林王國，走進文本。精讀第三段環(huán)節(jié)，...
重點大學畢業(yè)后的這幾年我都做了些什么呢？夜深人靜時，這個讓我不忍去想不敢去回望的念頭再次襲來！ 思緒回到過年時。過年參加一個高中同學...
用生命在工作，用智慧在教書，用情懷在育人。 劉老師是我們的年級組長，她是我們的領(lǐng)頭人，更像我們的媽媽。
沒完沒了的檢查 沒完沒了的大小會 沒完沒了的學生糾紛 沒完沒了的家長望關(guān)照 才改完作業(yè)，又來做板報 才寫完教案，卻要趕總結(jié) 這頭掛了電話，那頭處理告狀
"你孩子今天在課堂上跟我對著干，我讓課代表葉某某發(fā)聽寫本，她說葉私自下位，說我浪費課堂時間。。。"我舉起電話，盡量穩(wěn)住情緒。 我已記不清...