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一、助人事跡 學習了《雷鋒日記二則》，我問孩子們：“你們有沒有幫助過別人或者被別人幫助過？” 小A立馬舉起手來：“我?guī)椭^我媽媽。” 我問：“幫...
安安、苗苗、圖圖、程寶是同班小伙伴，圖圖和程寶一直是形影不離的“固定搭檔”，安安原本和苗苗玩得要好。最近安安和程寶越走越近，四個孩子的關系模式悄...
學習了《雷鋒日記二則》后，我問孩子們：“你們有沒有幫助過別人或者被別人幫助過？” A孩子立馬舉起手來，說：“我?guī)椭^我媽媽。” “幫助媽媽做了什...
我們家有兩只小太陽鸚鵡，已經(jīng)陪伴我們一年多了。 雌鳥叫豆豆，性格溫順友好，很喜歡跟人親近、貼貼；雄鳥叫鵬鵬，性子急躁，眼神里總帶著警惕與防備，平...
作為一名二年級語文老師，我最近遇到了一個讓我格外牽掛的孩子，也經(jīng)歷了一次讓我心里發(fā)堵的家校溝通。這件事讓我深刻意識到：面對家庭結(jié)構(gòu)特殊、隔代撫...
二年級下冊，是孩子們正式邁入寫作大門之前的關鍵鋪墊期。這一階段，我們不要求寫成完整的作文，而是從寫好一句句完整的話、一段段連貫的話入手，通過小觀...
陪孩子們逛完商場，我們在商場三樓用餐。一勺食物放入嘴里，輕輕咀嚼，我漫不經(jīng)心抬頭，猛然間與對面墻上鏡子里的自己不期而遇，目光交匯的剎那，竟是和久...
走出亳州火車站出站口，眼前滿是接站的人群。我下意識地在人群里搜尋，明知再也找不到那個熟悉的身影，卻還是忍不住一遍遍地望。一步步往外走，心里的落寞...
春節(jié)跟著老公，帶著女兒和兒子回到了安徽老家。一路上，女兒的情緒都不太好，一直在抱怨，說這里很無聊、很沒意思。她覺得她根本就不該回來，問我憑什么要...