那天午休，班長在圖書角擺了個透明玻璃瓶，瓶身貼著歪歪扭扭的字：“把煩惱扔進(jìn)來，我們一起打敗它！”起初大家都不好意思，直到某天早晨，瓶底躺著張皺巴巴的紙條：“數(shù)學(xué)考試又考...
IP屬地：河南
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流動的“煩惱漂流瓶”
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經(jīng)驗分享材料
各位老師，大家好！教無定法，每一位老師都有一套適合自己的教學(xué)方法，下邊我把自己從教20多年來積累的真實體會給大家一起分享，不到之處，歡迎老師們指正。 我將從以下四個方面來談一...
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師德師風(fēng)工作總結(jié)
伊川縣直第二小學(xué) 趙研鳥 自參加工作二十余年，我始終以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為目標(biāo)，有意無意的將德育滲透到自己的教學(xué)當(dāng)中，并以自己的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長。...
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期末工作總結(jié)
伊川縣直二小 趙研鳥 一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工...
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國培信息技術(shù)2.0優(yōu)秀課例展示
老師們下午好，今天我為大家展示的課例是：蘇教版 六年級上冊 第六單元《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》 一.課例整體介紹 1.課堂關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 在本節(jié)課的教學(xué)中，各個環(huán)節(jié)都緊密聯(lián)...
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百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計
一、情景導(dǎo)入 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹巳恍屡笥?，咱們一起來看看他們在干什么吧，（出示三個小朋友射門比賽的課件）哈哈，他們?nèi)齻€自我感覺都挺好呀！咱們來看看記錄他們?nèi)?..
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新教育年會心得（趙硏鳥）
2021年的新教育年會如期舉行了。雖然疫情 阻斷了我們的距離，卻阻擋不了新教育發(fā)展的步伐。全國新教育實驗線上開放周，雖延期到10月，這是歷史上又一次組織線上開放周活動，具...
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雙減政策下的作業(yè)設(shè)計 -心得體會
近期，國家出臺了減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”政策。為堅決落實“雙減”政策，提高教學(xué)質(zhì)量，提升課后服務(wù)水平，各中小學(xué)實行課后延時服務(wù)，實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)...
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2021-04-05
自律給我自由 大家好，今天我演講的題目是《自律給我自由》。 “自律給我自由”，我之前一直不理解這句話什么意思，因為我覺得自由與自律是矛盾的。自由是放任自己，而自律是嚴(yán)格要求自...
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《圓的認(rèn)識》的教學(xué)設(shè)計理念
《圓的認(rèn)識》的教學(xué)設(shè)計理念 “圓的認(rèn)識”一課選自小學(xué)數(shù)學(xué)教材第11冊在學(xué)生認(rèn)識了長方形、正方形、三角形等多種平面圖形的基礎(chǔ)上展開是小學(xué)階段認(rèn)識的最后一種常見的平面圖形。由于教...
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2021-01-19
新教育工作總結(jié) 新教育工作總結(jié) 接觸新教育短短一年時間，我對新教育由完全陌生到了解，再到對它的漸漸迷戀，繼而追隨。我參加工作已經(jīng)有23年的時間了，剛開始接觸新教育，...
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教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)...
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2021-01-07
教師立德樹 教師立德樹人心得體會1 作為人民教師，我對立德樹人的理解為：教育事業(yè)不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世...
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2020-12-22
生活中有數(shù)學(xué)，存在著數(shù)學(xué)思想，把生活和數(shù)學(xué)有效地聯(lián)系起來，關(guān)鍵在于教師是否善于結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，去捕捉“生活現(xiàn)象”，采擷生活數(shù)學(xué)實例，為課堂教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)，...
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2020-09-27
尋求知識背景激起學(xué)生內(nèi)需 小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念、算理、法則等都可通過追根尋源找到其知識背景，教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識向前延伸，尋求它的源頭，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識從何處產(chǎn)生，...
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2020-09-27
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有意識、有計劃地設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實社會的聯(lián)系，加強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的潛力。結(jié)合有關(guān)的教學(xué)資料，培養(yǎng)學(xué)生如...
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小數(shù)除法的教學(xué)反思
本單元的主要內(nèi)容有：小數(shù)除以整數(shù)、一個數(shù)除以小數(shù)、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、用計算器探索規(guī)律、解決問題。教學(xué)目標(biāo)是：1、使學(xué)生掌握小數(shù)除法的計算方法能正確地進(jìn)行計算。2、便學(xué)生會...