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《影響力大師》-P80-81 I:用自己的語言重述知識 在持續(xù)推動一項目標(biāo)的達成過程中,這一目標(biāo)的階段性、可達成性,甚至不斷達成而又被超越并形成新的目標(biāo),可以對團隊成員持續(xù)刺...
I:一個優(yōu)秀的管理者或者領(lǐng)導(dǎo)者,除了具備明銳的洞察力和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的本領(lǐng)外,往往還擅長通過講故事的形式幫助他人達成“感同身受”的能力。 A1:身邊有位好友工作能力很優(yōu)秀,但...
《影響力大師》P66-68 I:用自己的語言重述知識 承接上一章所學(xué),想要影響一個人的行為,不能是強迫施壓,發(fā)號施令,而是基于內(nèi)在驅(qū)動力下的個人選擇,但個人選擇的方向會出現(xiàn)偏...
I:每次與別人交流中存在意見的分歧時,自己往往把大部分的注意力放在陳述自己的想法、感受、理由或期望,這對從根本上達成意見的共識很難有效果。如果能把注意力轉(zhuǎn)移到尋找對方和自己存...
《影響力大師》P61-P63 I 用自己的話敘述: →改變分為兩種: 1.思想的改變 2.行為的改變 →于是,我們想要讓他人從根本上改變,有兩種方式:1.思想認同后自發(fā)改變行...
I:想要幫助別人認識到自己的問題所在,直接指出問題并要求對方去做,會無效或者反作用,而通過使用開放式、非指示性問題做溝通,能夠讓對方自行得出結(jié)論并有所行動。 A1:關(guān)于拖延癥...