發(fā)簡信
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1組1隊 史千軍 11月23日《影響力大師》-P80-81 I：用自己的語言重述知識 在持續(xù)推動一項目標(biāo)的達成過程中，這一目標(biāo)的階段性、可達成性，甚至不斷達成而又被超越并形成新的目標(biāo)，可以對團隊成員持續(xù)刺...
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3組1隊劉軍?11月22日
I：一個優(yōu)秀的管理者或者領(lǐng)導(dǎo)者，除了具備明銳的洞察力和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的本領(lǐng)外，往往還擅長通過講故事的形式幫助他人達成“感同身受”的能力。 A1：身邊有位好友工作能力很優(yōu)秀，但...
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3組1隊劉文娟11月21日
《影響力大師》P66-68 I：用自己的語言重述知識 承接上一章所學(xué)，想要影響一個人的行為，不能是強迫施壓，發(fā)號施令，而是基于內(nèi)在驅(qū)動力下的個人選擇，但個人選擇的方向會出現(xiàn)偏...
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20171120小米拆書幫劉軍標(biāo)簽
I：每次與別人交流中存在意見的分歧時，自己往往把大部分的注意力放在陳述自己的想法、感受、理由或期望，這對從根本上達成意見的共識很難有效果。如果能把注意力轉(zhuǎn)移到尋找對方和自己存...
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11.20劉逸颿拆書分享
《影響力大師》P61-P63 I 用自己的話敘述: →改變分為兩種: 1.思想的改變 2.行為的改變 →于是，我們想要讓他人從根本上改變，有兩種方式:1.思想認同后自發(fā)改變行...
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2017-11-20
I:想要幫助別人認識到自己的問題所在，直接指出問題并要求對方去做，會無效或者反作用，而通過使用開放式、非指示性問題做溝通，能夠讓對方自行得出結(jié)論并有所行動。 A1:關(guān)于拖延癥...
