發(fā)簡信
IP屬地：寧夏回族自治區(qū)
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環(huán)境教育02｜我們的環(huán)境問題與污染分類本學期的環(huán)境教育課程，以鄉(xiāng)村少年宮校本課程的方式開展。在招募學生的時候，有20名學生報名，令我驚喜和意外。 整個課程我設置了六個主題： 在正式開...
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支教記18｜你教我遇到困難要振作，你讓我重拾信心
這是我第三次開展陪讀活動。 陪讀項目由美麗中國2015-2017屆項目老師羅悅悅發(fā)起，通過招募陪讀導師，和美麗中國項目學校學生進行一對一匹配，用...
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環(huán)境教育01｜稀里糊涂學了天坑專業(yè)，想探究更多可能1-專業(yè)選擇，成功掉坑 行業(yè)內流傳著這么一句話：生化環(huán)材，四大天坑。 “生化環(huán)材”指的是生物類、化學類、環(huán)境類、材料類這四類專業(yè)，“四大天坑”指...
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支教記16｜野蠻生長，感謝遇見-1 長長短短的兩年日夜 夢想環(huán)繞期待目光 灼灼燃燒要越過圍墻失落彷徨 默默等待也終于有光 上面這一段是一首名叫《遠辰微光》的歌，它是美麗中國廣...
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支教記15｜￥2000能干什么？歷史課微基金項目回顧先請你問自己一個問題：2000元能干什么？ 可以是偏遠地區(qū)一個家庭一個月的存款，可以是一部最新款手機的價格，還可以是很多答案。 在我看來，還可以...
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支教記14｜記一次失敗的STEM課1 我與STEM的起源 STEM代表科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學（Mathemat...
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支教記13｜故宮課之后，看見不一樣的少年1-開課原因 這兩年隨著故宮的紀錄片、故宮的文創(chuàng)產品、越來越多的人去故宮旅游，也傳遞著越來越多的中國文化故事。支教期間我主要教授的是七到九年級的...
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支教記11-張老師的無人機和茶無人機，可以航拍，看到不一樣的風景。茶，可以品味，感受不一樣的成長。 無人機和茶陪伴支教兩年，也將陪伴終生。 1-向往自然，熱愛自然 在50米高...
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支教記10-青霄有路終須到，金榜無名誓不歸小生這一去白奪一個狀元，正是“青霄有路終須到，金榜無名誓不歸”——選自《西廂記·長亭送別》 這當中的名句，也是我們這屆九年級誓師大會的詩句。第四...