在這個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”盛行的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)就像一束陽(yáng)光，開(kāi)始照亮了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)紛紛依托互聯(lián)網(wǎng)，尋找新的發(fā)展模式，創(chuàng)業(yè)者們也開(kāi)始積極探索在線教育。那么，互聯(lián)...
?長(zhǎng)期以來(lái)，教師用紙和筆計(jì)算學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，耗時(shí)費(fèi)力，準(zhǔn)確率也不高，我覺(jué)得，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”讓這一切變得輕而易舉。學(xué)生用電腦答題的同時(shí)產(chǎn)生海量數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)分析技術(shù)可以告訴教師...
我是來(lái)自通化的于麗麗，是興成長(zhǎng)計(jì)劃二班的一名學(xué)員，每個(gè)周二我都會(huì)按時(shí)去名師成長(zhǎng)提升班學(xué)習(xí)，在這一假期的學(xué)習(xí)中，我看到了那么多激情洋溢的老師，聽(tīng)了那么多感人的故事，對(duì)我...
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教師的角色由課堂的主導(dǎo)者變成了參與者---即學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者和組織者、心理成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、高尚道德及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者、快樂(lè)及煩惱的分享者及解惑者。為了實(shí)現(xiàn)角色...
2019年7月，我興高采烈地參加了互加計(jì)劃信息化2.0提升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我對(duì)信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的能力。聆聽(tīng)了著名教師的培訓(xùn)和過(guò)程指導(dǎo)。我是作為一名普通的...
不知不覺(jué)間，暑期興成長(zhǎng)計(jì)劃已經(jīng)伴隨我們走過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)光。各位優(yōu)秀教師精彩的分享如絲絲細(xì)雨驅(qū)趕了夏日的燥熱，帶來(lái)了絲絲清涼。從多元化的教師成長(zhǎng)，到如何借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展...
學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！抖Y記?學(xué)記》。謹(jǐn)把這句話送給互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代的教師們。 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快...
