壹 當(dāng)父母恨不得把全世界所有的好東西和所有的愛(ài)都給孩子時(shí),卻忘了告訴孩子一件事:生活的艱辛,是難以想象的。 父母的“呵護(hù)”,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一味“毒藥”。孩子們心安理...
壹 當(dāng)父母恨不得把全世界所有的好東西和所有的愛(ài)都給孩子時(shí),卻忘了告訴孩子一件事:生活的艱辛,是難以想象的。 父母的“呵護(hù)”,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一味“毒藥”。孩子們心安理...
貧富差異,本質(zhì)上是教育的差異。 當(dāng)富人已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育方向,開(kāi)始培養(yǎng)能夠更好適應(yīng)社會(huì)的復(fù)合型人才,窮人卻走起了10年前富人的彎路:無(wú)限度地寵溺孩子,只求成績(jī),不求其它。 現(xiàn)在窮人...
為什么經(jīng)常會(huì)認(rèn)為自己很脆弱? 這種脆弱不是多愁善感或體質(zhì)虛弱,而是一種不穩(wěn)定性:人活著,像藤蔓一般可以隨時(shí)被誘惑,像一張網(wǎng)可以隨時(shí)被捅穿撕裂。悠悠晃晃敞立于荒原之...
路遇美人,本不易看清、不宜細(xì)看的,但若有年輕貌美的女子閃過(guò)人叢,即如符號(hào)般立即通知目光,文藝腔的說(shuō)法是“跳入眼簾”。沒(méi)辦法,自己的眼睛,自己管不住。 而蕓蕓眾...