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19.《崧舟細(xì)講文本：小學(xué)語(yǔ)文教材文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》，王崧舟著，長(zhǎng)江文藝出版社2021年9月出版 20.《班會(huì)課，就是要解決問(wèn)題》（小學(xué)卷），丁如許主編，長(zhǎng)江文藝出版社20...

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11.《汽車(chē)中的化學(xué)一一指向核心素養(yǎng)的深度教學(xué)實(shí)踐》，賀新著，中國(guó)人民大學(xué)出版社2021年9月出版 12."更好的班主任"叢書(shū)，趙福江主編，源創(chuàng)圖書(shū)／上海教育出版社2021年...

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4.《兒童品格的由來(lái)：社會(huì)性與人格發(fā)展（第6版）》,［美］戴維．謝弗著，人民郵電出版社2021年8月出版 5.《成長(zhǎng)的煩惱：兒童、青少年發(fā)展障礙解析》，王一集著，上海教育出版...

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教育理論類(lèi) 1.《學(xué)習(xí)的創(chuàng)新與創(chuàng)新的學(xué)習(xí)》,［美］伯尼．特里林、查爾斯．菲德?tīng)栔A東師范大學(xué)出版社2022年5月出版 2.《教育家觀察："雙減"時(shí)代的教育改革》...

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不知為何，今年串親戚，只有一種感覺(jué)：現(xiàn)在大家都太難了。 去大姨家，因?yàn)樵谡拥氖?，跟鄰居?zhēng)吵，那家把他們的門(mén)前挖了一條大溝，還天天大喇叭說(shuō)，他挨打了。大姨這邊也...

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春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是年年都有，只對(duì)語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目感興趣，相聲，小品都能逗的人哈哈大笑，娛樂(lè)一下也是挺好的。今年語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目感覺(jué)挺少的，感覺(jué)也沒(méi)有什么新意，玩的梗是為了玩梗而玩，一...

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各地風(fēng)俗略微不一樣吧??

過(guò)年童謠

久遠(yuǎn)回憶，想起一首過(guò)年童謠 小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，燉豬肉；二十七，殺公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，貼對(duì)聯(lián)；三...

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又是一年除夕到了，伴隨著陣陣爆竹，送走了舊年，迎來(lái)了新的一年。 今天是除夕，我們這邊有熬夜的習(xí)俗，今天破例讓孩子連著2個(gè)小時(shí)看春晚（平時(shí)看電視劇也就20分鐘）...

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久遠(yuǎn)回憶，想起一首過(guò)年童謠 小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，燉豬肉；二十七，殺公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，貼對(duì)聯(lián)；三...

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這幾天一直看到很多人都在以一個(gè)好字來(lái)總結(jié)自己的一年?；厥孜疫@一年，我覺(jué)得以“靜”來(lái)概括最為合適。 2022年這一年，我不再如以前急功近利，事事做出成效，而是...

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曾經(jīng)有個(gè) 6000元每平米的房子，還帶精裝修。擺在我面前，我沒(méi)有珍惜.... 如果上天能夠給我再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)在售房部說(shuō)：給我來(lái)一套最大的..... 如果要加上一個(gè)期...

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今天開(kāi)完線上交流課，有幾位家長(zhǎng)私聊我，跟他們聊一聊，感覺(jué)現(xiàn)在的家長(zhǎng)真的都很焦慮，也不知道是不是生活節(jié)奏快的緣故？ 一家長(zhǎng)發(fā)圖片說(shuō)，孩子現(xiàn)在的字越來(lái)越差了，...

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兒子在課間休息時(shí)，被同學(xué)打了， 兒子還手，就把同學(xué)打趴下了。 老師氣憤地呵斥兒子： 同學(xué)打你是他的不對(duì)，但是你還手了，就是你的不對(duì)！ 馬上叫你家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。 他媽?zhuān)旧硎莻€(gè)很...

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第四章“語(yǔ)言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群 目錄 第三節(jié)教學(xué)討論 1.創(chuàng)建既貼近學(xué)生生活實(shí)際又符合語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)規(guī)律的主題和情境 2.確立以“積累與梳理”為主體、指向核心素養(yǎng)提升的...

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第四章“語(yǔ)言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群 第一節(jié) 理念解讀 目錄 1.“語(yǔ)言文字積累與梳理”作為語(yǔ)文課程內(nèi)容的發(fā)展歷程 ①語(yǔ)文課...

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第三章 符合時(shí)代要求的學(xué)習(xí)方式 義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要受到三個(gè)方面的影響：①社會(huì)要求的變化②學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展③變革經(jīng)驗(yàn)的反思。 目錄 第一節(jié) 以學(xué)生為主體的過(guò)程性...

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第二章 體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律的課程內(nèi)容 目錄 第一節(jié) 我國(guó)語(yǔ)文課程內(nèi)容的發(fā)展歷程（1.教學(xué)內(nèi)容階段→2.內(nèi)容領(lǐng)域階段→3.整體建構(gòu)課程內(nèi)容階段。） 第二節(jié) 課程內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐的互...

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第1章核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo) 目錄 第一節(jié) 從核心素養(yǎng)到學(xué)科核心素養(yǎng)（1.核心素養(yǎng)。2.中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。3.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)。） 第二節(jié) 義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素...