發(fā)簡信
IP屬地：西藏
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第十五課|《那些路過心上的人和事》：用記憶做紀念導語：這堂課是本期作文課的最后一課，離別的時刻雖然總是傷感，但我相信，回顧我和同學們所共同經(jīng)歷的這段時光，離別也只是這段美好記憶的點綴。其實不僅...
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第十四課|《馭風男孩》影評：闖出自己的夢想導語：本次課程是上次觀影課的延續(xù)，是一次影評寫作課。就像上次提到的那樣，一部優(yōu)秀的電影作品往往糅合了多方面的劇情元素和導演多元的思考，對于同學們...
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第十三課|《馭風男孩》觀影會：上帝如風，無所不觸導語：本次的作文課是一次觀影課，在每次的作文課周期中我都會安排一次電影觀影會，讓同學們在觀察經(jīng)典電影的同時在影像中尋找寫作的靈感。由于電影時間幅...
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第十二課|《動作描寫》：一顰一笑皆成文導語：本次作文課的主題是動作描寫。動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細致地描寫某一人物在某一情...
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第十一課|《我的父親》：父親也癡狂導語：本次的作文課是一次半命題作文訓練，要求同學們仿寫課文《父親，樹林和鳥》。《父親，樹林和鳥》是一片精煉的散文，同學們在仿寫句式的同時更要注意...
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第九課|《讀寫結合》：有感而發(fā)，展露哲思導語：生活是創(chuàng)作的源泉，草木凋零、流行劃落、風吹麥浪，這些生活里的片段曾引起過你的思考嗎？本次微作文課我讓同學們在閱讀的基礎上結合自己的生活體悟...
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第十課|《問》：這世界美如詩歌導語：敘利亞詩人阿多尼斯在詩集《我的孤獨是一座花園》里寫道，“世界讓我遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀?！卑⒍嗄崴瓜壬簧ㄕ郏鎳柺軕?zhàn)火摧殘，...
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第七課&第八課第七課|《世說新語·文學》 ：文學是一種力量 導語：《世說新語·文學》是世說新語系列閱讀微作文課的第三課，學習《世說新語》不僅有著學習古文的目的...
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第六課|《煉句（一）》：幸福是百靈鳥清晨洗滌森林的歌聲導語：少時很喜歡玩闖關類電子游戲，紅白機上的像素塊總是有讓我面色發(fā)紅，手心出汗的魔力。那個時候只要闖過之前失敗過的一小關就足以興奮到手舞足蹈，內...