《毛澤東自傳》是美國記者埃德加.斯諾采訪整理而成的,大部分內(nèi)容是毛澤東本人親口講述,從童年一直到延安時(shí)期。以第一人稱的視角走進(jìn)偉人的生平,原本的距離感消失了,取而代之的...
《毛澤東自傳》是美國記者埃德加.斯諾采訪整理而成的,大部分內(nèi)容是毛澤東本人親口講述,從童年一直到延安時(shí)期。以第一人稱的視角走進(jìn)偉人的生平,原本的距離感消失了,取而代之的...
課間,有一個(gè)小男孩總喜歡到我辦公桌邊東拉西扯的聊上幾句:“老師,這個(gè)是什么?”“老師,我今天又進(jìn)步了沒?”“老師,這是誰的書呀?”“老師,我今天的聽寫全對(duì)了嗎?”“老...
曾國藩,作為清末重要政治家與軍事統(tǒng)帥,平定太平天國的關(guān)鍵人物,其一生成就與精神世界令人深思。然而,若要真正走近這位歷史人物,我們不妨從他的起點(diǎn)開始。 少年時(shí)期的曾國藩,求學(xué)之...
校園的楓葉黃了。一片片葉子,像一只只金色的小巴掌,托著陽光,揮出一樹輝煌。秋風(fēng)拂過,滿樹沙沙作響,那是秋天最溫柔的絮語。一樹樹黃橙橙、金燦燦,彼此呼應(yīng)著,將整個(gè)校園渲...
“那我就自己來吧”,這句話出自作者小時(shí)候看的一個(gè)繪本故事,但卻影響至深。生活中,總有不如意的事兒,與其抱怨環(huán)境,不如自己動(dòng)手,做點(diǎn)什么力所能及的事。切換成主角模式,相...
書中講到了一個(gè)跨學(xué)科培養(yǎng)人才的觀點(diǎn)。作者打了一個(gè)生動(dòng)的比方:如果把知識(shí)比作解決問題的工具,那么如果你手里只有一把錘子,看什么都像釘子。因此,除了深耕專業(yè)領(lǐng)域,我們更需...
今天醒的早,起的不早,本來是看時(shí)間,拿上手機(jī)就撒不開手了,刷到一個(gè)愛寫日記的“田鼠大嬸”每天把自己的生活記錄的細(xì)膩又有溫度。 農(nóng)村生活其實(shí)是單調(diào)乏味的,因?yàn)樾?..
近期我讀完了《飄》這部小說。這是一部超過千頁的大部頭作品,以美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,突出了斯嘉麗作為新女性的鮮明特征。其實(shí)故事主線并不復(fù)雜,但之所以能寫得如此綿長細(xì)致,主...
《愛的教育》是一部以四年級(jí)學(xué)生日記為題材的作品。書中既有對(duì)下雪場(chǎng)景的描繪——雪花紛飛、同學(xué)們激動(dòng)雀躍的神情,觀察細(xì)膩、描寫生動(dòng);也有對(duì)形形色色人物的刻畫:悉心照料臥病在...