最近，每天都在用手機聽有聲小說《蔣勛細說紅樓夢》。 蔣勛老師說：“《紅樓夢》是可以閱讀一輩子的書。我是把它當(dāng)‘佛經(jīng)’來讀的。因為處處都是慈悲，也處處都是覺悟?！? ...
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生命態(tài)度的傳承 -
做一只有愛的“夏洛”作為一名小學(xué)語文老師，是要看一些兒童文學(xué)的。這個暑假，我們?nèi)昙壍暮⒆颖粚W(xué)校規(guī)定要看《夏洛的網(wǎng)》這本書。這本書我沒有看過，我很慚愧。雖然早已因為學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)的走廊拐角處...
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交響：理想課堂的表征盡管任何一種比喻，都有其局限性，但有時一個恰如其分的比喻，就很形象地把復(fù)雜的事情詮釋得明明白白。 理想課堂是什么樣子？我相信很多人只能抽象地說出理想課堂的一...
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靜待語言綻放如花 ——我的 “學(xué)習(xí)共同體”英語課例研究敘事2018年4月28日，一個教學(xué)生涯中注定難忘的日子。因為那天姜堰區(qū)小學(xué)英語“學(xué)習(xí)共同體”第一次課例研究活動在實小城南校區(qū)舉行，我和我的班級合作了其中一節(jié)課，真是感慨多...
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當(dāng)復(fù)習(xí)課遇上共同體又到了一學(xué)期一度的期末考試時間了，用微信上流傳的話叫做“又到了老師和學(xué)生相互傷害的時候”。這句話是期末考試時候的真實寫照，有它的真實性，可是讓人聽起來是那么的不是個...
