最近看了《大清相國》，是一部歷史小說。講的是陳廷敬，當(dāng)然頗有小說的跌宕起伏，也有主人公的幸運(yùn)光環(huán)護(hù)體。在他老家私宅，還有一副對(duì)聯(lián)：一門九進(jìn)士，三代六翰林。陳廷敬，順治期間中進(jìn)...
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2021-03-31
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2021-03-31
翔放學(xué)興致勃勃跟我說，他組織成立了一個(gè)小團(tuán)體——龍團(tuán)體，目的是反抗女生的統(tǒng)治?？谔?hào)是：抗敵重要，恢復(fù)平靜。成員總共有7個(gè)，他是隊(duì)長。可是有一個(gè)要背叛了，他派了兩個(gè)成員盯著他，...
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2021-03-24
今早跟孩子共讀的是張繼的《楓橋夜泊》。關(guān)于張繼，主要講了他的耿直和窮，然后和孩子們討論了耿直。主要討論了哥哥前幾個(gè)星期在一個(gè)興趣班休息期間，因?yàn)槭懿涣税嗌系囊粋€(gè)女孩子“...
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2021-03-23
這段日子，與孩子共度古詩。像今天讀的是王維的《九月九日憶山東兄弟》。按照我們的慣例，我先給孩子們講講詩人的生平，也不全都講，按孩子的個(gè)性，講講他們可能會(huì)感興趣的，然后再話聊，...
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2021-03-22
繼《鎮(zhèn)魂》、《陳情令》之后，我又追《山河令》。都是先看的書，再看的劇。耽美小說，還看過《天官賜福》、《二哈和他的白貓師尊》、《渣反穿越自救指南》。《二哈》也已拍成劇，還沒...
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2021-03-21
今天無意間讀到席慕容的《一棵開花的樹》，真是滿鼻花香，滿心蒼涼。 一棵開花的樹 席慕容 如何讓你遇見我 在我最美麗的時(shí)刻 為這 我已在佛前求了五百年 求佛讓我們結(jié)一段塵緣 佛...
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2021-03-20
今天看了Tony的卷子，讓他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，他極不好意思：“我太粗心了！” 我：“那你說怎么辦？” T：“我也不知道，就是控制不住，你說怎么辦？要不你揍我吧？” 我：“揍你就好了？...
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2021-03-18
今天看到Candy媽的今日事今日畢，頗有感觸。就像，為自己的慵懶找了一個(gè)冠冕堂皇的借口，正心安理得地怡然自得時(shí)，你的朋友走過來說了聲：“懶夠了？該出發(fā)啦！”說完，給你...
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育兒點(diǎn)滴
昨晚倆娃上羽毛球課，正常上完課已經(jīng)是9點(diǎn)30分，我在辦公室等到10點(diǎn)，還是沒見倆娃下課回來的蹤影，便有點(diǎn)著急，打電話給教練，原來他們下課后一直在球場打球，舍不得回來。也挺晚了...
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育兒點(diǎn)滴
2019.09.09 吃完晚飯，跟周先生還有孩子去附近的超市買點(diǎn)東西。期間孩子看中了一個(gè)槍形的勾線筆，嚷著要用自己的零花錢買，我不同意，理由也給他們做了說明：一、這個(gè)容易...
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《非暴力溝通》讀書分享第四期——體會(huì)和感受上一期我們分享了非暴力溝通第一要素：觀察。馬歇爾提醒我們觀察與評(píng)論的區(qū)別。但觀察并非咬文嚼字的表達(dá)，也不是不帶任何評(píng)論的表達(dá)，而是提醒注意我們是在表達(dá)評(píng)判還是觀察到的結(jié)果。今...
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《非暴力溝通》讀書分享第三期——區(qū)分評(píng)論和觀察上一期我們分享了“異化溝通方式”，它們?nèi)绾蚊杀挝覀?，讓我們感受不到來自彼此和自身的愛。例如?dāng)我們表達(dá)“不得不做飯”的時(shí)候，其實(shí)我們很可能是把自己的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁，當(dāng)然也把自己的...
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《非暴力溝通》讀書分享第二期——是什么蒙蔽了愛
上一期我們分享了非暴力溝通的四要素：觀察、感受、需要、請(qǐng)求。非暴力溝通不止是一種溝通方式，也是重新審視自我，發(fā)現(xiàn)自我的方式。我們已經(jīng)習(xí)慣了所學(xué)的語言和表達(dá)方式來進(jìn)行相互、...
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《非暴力溝通》讀書分享第一期
一直想分享馬歇爾·盧森堡的《非暴力溝通》，卻因?yàn)楹⒆臃攀罴俣t遲未開始。終于習(xí)慣了節(jié)奏，暑假也過了將近一半，對(duì)時(shí)間的把握力實(shí)在欠缺。慚愧！ 馬歇爾·盧森堡（1934-2015...
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繪本講師訓(xùn)練營【32期】21/21閱讀原創(chuàng)-總結(jié)：我們山頂見32002鐘鑫 自2015年開始，我利用工作外的時(shí)間，在網(wǎng)絡(luò)音頻平臺(tái)做親子故事節(jié)目，從最初的改編動(dòng)畫片，到后來持續(xù)更新原創(chuàng)內(nèi)容，四年多時(shí)間，已發(fā)布音頻故事2476集，其中原創(chuàng)...
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繪本講師訓(xùn)練營【32期】21/21總結(jié)原創(chuàng)《隨想》
32018 馬素業(yè) 當(dāng)時(shí)參加繪本講師培訓(xùn)，基本不在自己的計(jì)劃之內(nèi)。那天朋友分享報(bào)名鏈接，是想告訴我，她要去參加，看了內(nèi)容，覺得不錯(cuò)，自己倒立馬報(bào)名，她因?yàn)楣ぷ髯卟婚_...
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繪本講師訓(xùn)練營【32期】20/21閱讀原創(chuàng)《最強(qiáng)大的勇士》
32018 馬素業(yè) 《最強(qiáng)大的勇士》 文圖/慶子·凱薩茲 譯/范曉星 在寂靜的森林深處，一頂金色的王冠靜靜地躺在一塊巖石上，這塊巖石上刻著“最強(qiáng)大的勇士”，這是給最強(qiáng)大的...
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繪本講師訓(xùn)練營【32期】19/21閱讀原創(chuàng)《豬先生去野餐》32018 馬素業(yè) 《豬先生去野餐》 文圖/慶子·凱薩茲 譯/范曉星 豬先生精心打扮，摘了朵花，期待與他心儀的豬小姐一起去野餐。 路上，豬先生遇到了狐貍朋友，狐貍建議說把自己...
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繪本講師訓(xùn)練營【32期】18/21實(shí)踐原創(chuàng)《媽媽，你好嗎？》32018 馬素業(yè) 《媽媽，你好嗎？》 實(shí)踐原創(chuàng) 文/后藤龍二 圖/武田美穗 譯/蒲蒲蘭 今天講繪本的對(duì)象是爺爺奶奶和爸爸媽媽，因?yàn)槲矣X得這個(gè)故事更適合大人。 導(dǎo)入： 你對(duì)孩...