《混合式教學(xué)》第二部分是如何規(guī)劃混合式教學(xué)。這一部分我理解它為進行實施混合式教學(xué)的“運籌帷幄”。 這部分告訴我們混合式教學(xué)的開展首先需要選好一個模式，開始試點。這...
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混合式教學(xué)
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小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味閱讀課的研究
一、研究背景： 閱讀是人類社會生活的一項重要活動，是人類汲取知識的主要手段和認(rèn)識世界的重要途徑。閱讀不僅僅是語文核心素養(yǎng)的重要支撐，更是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一項基本技能，數(shù)學(xué)閱讀不僅有...
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尋找“初心”，遇見“自己”
想聆聽一位偉大教師的當(dāng)面教誨，讀美國帕克.帕爾默先生所著的《教學(xué)勇氣》這本書，會是一個非常不錯的選擇！這本書帶領(lǐng)著我們?nèi)ヂ綆熣叩膬?nèi)心世界、去找尋選擇教師職業(yè)的最初、去...
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【N6-O組第四課總結(jié)】愛，可以聽得到“偉大的思想源自偉大的時代，創(chuàng)新理論指引創(chuàng)新實踐”。我覺得將這句話用在我們N6的課程中再合適不過了。因為N6的課程中，老師們對教練這個詞從理論上來說理解還是不夠到位。但它通過...
