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學(xué)習(xí)型“產(chǎn)假”關(guān)于Amy老師 記不住第一次認(rèn)識(shí)Amy老師的時(shí)候，好像是用友鄰學(xué)外刊的時(shí)候，應(yīng)該是兩年前了，被Amy老師的筆記吸引，從小就對(duì)繪畫感興趣的我很羨慕...
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改變的內(nèi)在邏輯MAX老師講到的內(nèi)容很容易理解，兩點(diǎn)之間直線并不能到達(dá)，我們需要在這一段路程中經(jīng)歷自己的需求，人與人之間的信任，以及內(nèi)心想要達(dá)成的渴望，在經(jīng)歷每...
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21天視覺之旅“畫你所看，畫你所想，我畫我心，我畫幸?！?互加是教育者的平臺(tái)，它能給教育者提供學(xué)習(xí)的空間，它也是教育者的展示舞臺(tái)。 在勇氣大會(huì)上看見雨鑫老師的...
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視覺呈現(xiàn)的樂趣在雨鑫老師的視覺筆記訓(xùn)練營(yíng)上課從不感覺累，每天的小打卡、思考題都是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力與樂趣。很愿意沉浸在這樣的狀態(tài)之下，每一次閱讀雨鑫老師分享的文章自...
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不問時(shí)間都去哪用讀過的書解讀自己走過的路，感知正在生成的未來。 每到云伴讀的課程時(shí)，總是很興奮，因?yàn)槠诖耘d奮，期待課程又會(huì)帶來怎樣的體驗(yàn)與感悟，期待自己今...
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以“初學(xué)者”的身份 分享視覺筆記心得視覺筆記這是我最近接觸的新鮮領(lǐng)域，參加了勇氣大會(huì)后認(rèn)識(shí)了雨鑫老師，她的筆記帶給我震撼，原來筆記是可以這樣記錄的，初次觀看雨鑫老師的視覺筆記的感受...
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創(chuàng)造是夢(mèng)想的源動(dòng)力——云對(duì)話李老師一、營(yíng)地、水源、洞穴、山頂 在N師我們一起經(jīng)歷了從N到U的過程，從最開始的混沌迷茫，不知這將是一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)旅途，到最后能夠大膽在小組會(huì)議中上麥...
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異想天開是夢(mèng)的起源——與咖喱老師的云訪談關(guān)于夢(mèng)想 關(guān)于夢(mèng)想你想說什么？ 咖喱老師說：夢(mèng)想是一個(gè)逐步清晰的過程，我們沒有辦法決定生命的長(zhǎng)度，但是我們能夠決定我們生命的寬度。對(duì)于他而言，最...
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“不管教”也是一種教育方式——與任劍瓊導(dǎo)師的云訪談一、尊重 “學(xué)校宿舍關(guān)閉，少女自己租房子、搬家；沒有了食堂，少女買菜做飯烘培都學(xué)會(huì)，甚至學(xué)會(huì)了編織；學(xué)校暑期開網(wǎng)課，少女繼續(xù)學(xué)習(xí)?；謴?fù)一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)也...