11月13日,《終身成長》讀書用書活動第二講開始了,老師分享完后,給我們留有作業(yè): 1-請講述一下,你對成功與失敗的定義! 2-請從1―3章中,找出5個以上,對你有影響的,或...
11月13日,《終身成長》讀書用書活動第二講開始了,老師分享完后,給我們留有作業(yè): 1-請講述一下,你對成功與失敗的定義! 2-請從1―3章中,找出5個以上,對你有影響的,或...
1 《終身成長》第一周作業(yè): 給自己內(nèi)心的2個小孩取名,并描述它們各自的性格。 書中以大量實例,分析了,人與人之間的差異,實際上是源自思維模式的不同:固定型思維模式和成長型思...
感謝生活給了我們磨練,才有了現(xiàn)在的自己。遇到了好的機會,又有名師指路,一切都在向好的分享發(fā)展,我們一起向前
我的故事之-----選擇不對,努力白費2003年,坐公車都不會看站牌方向的我一個人跌跌撞撞摸到了上海七寶鎮(zhèn) 找到師傅介紹的她以前的同事,我叫他川哥 那時候的認知是要想不做流水線只有把技術層級提高 川哥在一家臺灣時...
我出生在80年代四川的一個偏遠山區(qū),是一個土生土長的農(nóng)村人 那時候我的家鄉(xiāng)窮到無法想象 記得小時候經(jīng)常因為交不起學費被老師趕回家,但回家父母依然拿不出學費呀 于是很多和很多小...
讀了你的故事,感覺你是一個勤勞,踏實,而且有想法,很不甘心,為自己的未來積極向上的人,期待你接下來的故事。
我的故事之-----流水線上的掙扎我出生在80年代四川的一個偏遠山區(qū),是一個土生土長的農(nóng)村人 那時候我的家鄉(xiāng)窮到無法想象 記得小時候經(jīng)常因為交不起學費被老師趕回家,但回家父母依然拿不出學費呀 于是很多和很多小...
包容他人的錯誤,就是解放自己的內(nèi)心。寫得太好了
我撞翻了他的車子,他……嘀嘀嘀,倒車雷達發(fā)出緊湊的聲音。我通過觀后鏡觀察了下,沒看到東西,想著可能是因為太靠近墻面了吧! 剎車一松,砰,響亮的撞擊聲后就是車子倒地的聲音。 完了,我撞上車子了,聽這聲...
還沒去過,之前對西安的秦皇陵沒抱有啥好看的態(tài)度,經(jīng)過老師的神筆,竟也很想去看看了
愛上一座城,一個理由夠嗎?雨中的西安,四處飄散著甜膩的桂花香,是熟悉的味道,不知不覺就有一種親近感。 去了鐘樓,遙望了對面的鼓樓,觀了老城墻,最終淪陷在了歷史博物館里。 先前聽了導游說秦兵馬俑的"霸氣...