一個(gè)培訓(xùn)師在成長(zhǎng)道路上，要翻過(guò)的“三座大山”——培訓(xùn)、教練、引導(dǎo)。 引導(dǎo)，與傳統(tǒng)的培訓(xùn)不同。引導(dǎo)師要保持一個(gè)中立的支持角色，通過(guò)各種工具和引導(dǎo)技術(shù)，幫助團(tuán)隊(duì)成員充分表達(dá)，并引...
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（優(yōu)師優(yōu)課第六期）英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師魏小莉第五幅《5W2H》 -
（優(yōu)師優(yōu)課第六期）英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師魏小莉第四幅《國(guó)際象棋：“兒童四步殺”課程整理》女兒要去參加全省的國(guó)際象棋定級(jí)賽。得知這個(gè)消息，我既著急又慚愧。 孩子學(xué)棋是一個(gè)偶然事件，她看別人下棋很感興趣，我就給她報(bào)了一個(gè)興趣班，每周日上一次。我自己對(duì)國(guó)際...
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（優(yōu)師優(yōu)課第六期）英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖管理師魏小莉第三幅《用魚(yú)組詞》用“魚(yú)”組詞 女兒剛上小學(xué)一年級(jí)，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，老師經(jīng)常布置的作業(yè)就是用新學(xué)的生字組詞。希望通過(guò)組詞的方式增加孩子的詞匯量，為將來(lái)閱讀和寫(xiě)...
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我們?nèi)ヂ?tīng)課，到底是在聽(tīng)什么？
4月末，我要去聽(tīng)劉麗瓊老師有關(guān)思維導(dǎo)圖的課程，去之前剛好遇到一個(gè)朋友，閑聊之余便將聽(tīng)課一事告訴了她。 朋友問(wèn)我，你覺(jué)得有必要花這么多錢(qián)去聽(tīng)一個(gè)課...
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