還記得《朗讀者》中的第一期主題詞嗎？世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命。那么，當(dāng)兒童遇見了閱讀，會怎樣？...
發(fā)簡信
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赴“湯”蹈火，雕琢璞玉（瑾）下午在石化二小聆聽了名師湯瑾執(zhí)教的《和氏獻(xiàn)璧》，真正讓我感受到了課改以來“語文教學(xué)華麗的轉(zhuǎn)身”。大聲說“分析內(nèi)容”goodbye，我要“教方法”。 回顧課堂，老師激情的語言，...
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無標(biāo)題文章有多久沒有大聲朗讀了？前幾年教低段孩子讀課文時(shí)，小朋友們都愿意張大嘴巴“扯著”嗓子吼。可接了這個(gè)六年級之后，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越不愿意發(fā)聲了，找他們讀書，只有“嗡嗡作響”。趁著...