發(fā)簡(jiǎn)信
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電波架起師生“幸福學(xué)習(xí)”的橋梁“我報(bào)名，我報(bào)名，算我一個(gè)……”除夕，原本是一個(gè)合家團(tuán)圓的日子，但今年的除夕卻是一封封請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)在網(wǎng)友中刷屏，“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，滿滿...
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教育路上，“激勵(lì)教育”優(yōu)于“挫折教育”教育路上，它真是一門學(xué)問(wèn)，需要我們時(shí)常學(xué)習(xí)，也需要我們與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)時(shí)更新觀念！ 為人師的我，在教育的路上走過(guò)了14年，在剛站上三尺講...
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孩子，誰(shuí)來(lái)拯救你們脆弱的心靈？孩子，你們都怎么了？你們脆弱的心靈誰(shuí)來(lái)拯救？“哎，如今抑郁癥的學(xué)生越來(lái)越多了”這是現(xiàn)在的老師常感嘆的！1月2日西安市66中學(xué)一名學(xué)生傷害老...
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為人師，把握好“嚴(yán)厲”與“溫柔”的尺度
從2005年7月大學(xué)畢業(yè)，懷揣夢(mèng)想，來(lái)到了邊疆的一個(gè)美麗城市——克拉瑪依。克拉瑪依，在未來(lái)之前就被它的名字所吸引，非常唯美的一個(gè)名字，來(lái)...