AI改變生活的速度超出了很多人的預(yù)估，即使在預(yù)估未來時已經(jīng)刻意調(diào)快了速度。 隨之而來的是那些經(jīng)久不衰的疑問：AI會不會取代人工？AI會讓哪些行業(yè)率先進(jìn)入“無人時代”？何以對抗...
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一高科技集團(tuán)｜門檻重置 價值回歸：錨定AI時代教育新坐標(biāo) -
一高科技集團(tuán)｜生涯平權(quán)時代到來，教育如何從“分?jǐn)?shù)”走向人生廣度？當(dāng)AI全面進(jìn)入教育場景，知識獲取的門檻被大幅拉平，渠道更多元、速度更快捷、成本更低廉，一個前所未有的生涯平權(quán)時代正式到來。曾經(jīng)依靠信息差、資源差拉開差距的教育格局正在瓦解，分...
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一高科技集團(tuán)｜智啟教育新生態(tài)，篤行AI新戰(zhàn)略近日，五部門聯(lián)合印發(fā)《“人工智能+教育”行動計劃》（以下簡稱《行動計劃》），一體擘畫了我國智能時代教育體系建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。這不僅是國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略向縱深推進(jìn)的標(biāo)志性文件，更...
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賡續(xù)紅色基因，擔(dān)當(dāng)育人使命——民盟長水教育集團(tuán)支部滇西行應(yīng)保山市龍陵縣二中教學(xué)需求，民盟云南長水教育集團(tuán)支部組織優(yōu)秀教師志愿者團(tuán)隊，通過定期送教、線上教研、師資培訓(xùn)等方式，將優(yōu)質(zhì)教育資源向偏遠(yuǎn)地區(qū)輸送，實現(xiàn)教學(xué)資源常態(tài)化共享?；顒?..
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一高科技集團(tuán)｜有一種叫長水的生活三月的風(fēng)，吹過十二載的長水路。校慶的鐘聲，在月末化作余音裊裊。我們從早安海報的溫柔日常里走來，又將帶著校慶的專屬光影，走向更遠(yuǎn)的四季。 智慧，是AI課堂里每一次精準(zhǔn)的推送，是...
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一高科技集團(tuán)｜這份白皮書，揭開了學(xué)生AI素養(yǎng)分層的底層邏輯隨著人工智能全面融入日常學(xué)習(xí)，學(xué)生群體對AI的認(rèn)知、態(tài)度與使用行為并非整齊劃一，而是呈現(xiàn)出清晰而豐富的分層差異。 復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所與長水教育集團(tuán)聯(lián)合發(fā)布的《長水AI教育...
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一高科技集團(tuán)｜這份白皮書，道出了教師不會被AI取代的底氣生成式AI全面進(jìn)入校園，一場關(guān)于教師角色的深層討論，正在行業(yè)內(nèi)部悄然展開。不少聲音擔(dān)憂，AI會替代教師、消解課堂、重構(gòu)職業(yè)邊界，甚至將教師推向被技術(shù)淘汰的邊緣。然而，復(fù)旦大學(xué)...
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幫扶再賦能，長水教育集團(tuán)223臺“水手”“軟硬雙驅(qū)”助力畢節(jié)三中邁向“數(shù)智時代”3月21日，長水教育集團(tuán)向貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)畢節(jié)三中捐贈的四套水手?jǐn)?shù)智教室、223臺AI學(xué)伴水手智慧終端在學(xué)校完成全部安裝、調(diào)試和應(yīng)用。這是長水教育集團(tuán)深入貫徹落實民盟中央...
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75%學(xué)生只要思路不要答案——長水如何跨過AI教育陷阱2025年以來，生成式人工智能以不可阻擋的姿態(tài)進(jìn)入校園，全球教育正在經(jīng)歷一場迅猛而深刻的變革。經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）在2026年初發(fā)布的調(diào)查顯示，歐洲超過半數(shù)的學(xué)生借...
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師者不怠，機(jī)以輔成：一份震撼全行業(yè)的答卷，長水為中國AI教育立心立范3月24日，一高科技集團(tuán)旗下長水實驗中學(xué)迎來十二周年校慶，在以“智匯長水十二載，AI賦能新未來一一深化‘以學(xué)習(xí)者為中心’生涯服務(wù)，啟航數(shù)智化教育新征程”為主題的系列校慶活動上...
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一高科技集團(tuán)｜智匯長水十二載，AI賦能新未來3月24日，長水實驗中學(xué)迎來十二周年校慶，全國各校區(qū)以“智匯長水十二載，AI賦能新未來一一深化‘以學(xué)習(xí)者為中心’生涯服務(wù)，啟航數(shù)智化教育新征程”為主題，啟幕系列校慶活動，在時...
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AI重構(gòu)教育消費新生態(tài)，一高科技集團(tuán)引領(lǐng)全場景消費新浪潮
在“十五五”規(guī)劃全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的宏大背景下，教育消費正從“標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品購買”向“個性化服務(wù)投資”深度轉(zhuǎn)型?！禔I賦能教育消費：邁向“十五五”教育強(qiáng)國建設(shè)智庫報告》明確指出...