下課了,班里劉徐涵拿著一本書,高興地說:“張老師,你看,這是我看的書?!? 我接過書一看,瞬間被吸引了,面對(duì)滿張劃著不同形狀的符號(hào),讓我仿佛看到她認(rèn)真讀書的樣...
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下課了,班里劉徐涵拿著一本書,高興地說:“張老師,你看,這是我看的書?!? 我接過書一看,瞬間被吸引了,面對(duì)滿張劃著不同形狀的符號(hào),讓我仿佛看到她認(rèn)真讀書的樣...
記得管建剛老師曾經(jīng)說過,作文教學(xué),如果沒有一套完整的教學(xué)系統(tǒng),那么“教”不如“不教”。漫無(wú)目的地教反而會(huì)讓學(xué)生無(wú)從下手,破壞學(xué)生心中那份獨(dú)特的感受。 受蔣老師啟發(fā),我也在反思...