一直覺得，要想真正讀懂一首詩(shī)，就必須了解該詩(shī)的作者，了解該詩(shī)的創(chuàng)作背景。 《有贈(zèng)》這首詩(shī)是曾卓寫于1961年末的作品。當(dāng)時(shí)，作者剛剛出獄，數(shù)年的牢獄生活不可謂...
發(fā)簡(jiǎn)信
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評(píng)曾卓的《有贈(zèng)》
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《風(fēng)雨茅廬 郁達(dá)夫大傳》——我看郁達(dá)夫
郁達(dá)夫，作為創(chuàng)造社的中堅(jiān)，左聯(lián)的旗手，文協(xié)的重要成員，其在新文學(xué)史上的影響是不言而喻的。尤其是其大量的文學(xué)創(chuàng)作，奠定了他在新文學(xué)史上不可動(dòng)搖的地位。 郁達(dá)夫出生于浙...
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寫給學(xué)生——由舒乙《如歌的友情》說開去
讀過舒乙的《如歌的友情》，讓我深受感動(dòng)，感慨良深。它讓我想到了古代文人雅士的賦詩(shī)唱和，詩(shī)酒風(fēng)流；它讓我想到了王國(guó)維對(duì)友情的解讀：只是相思情太濃，僅用相識(shí)意太淡，友情是相知...
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話不盡的情思——讀《紫藤蘿瀑布》有感
很清晰的記得初讀這篇文章的情景，十二三歲。那時(shí)，只是覺得這篇文章很美，讀起來瑯瑯上口，很愿意讀，盡管讀的囫圇吞棗，但我依然很喜歡讀它時(shí)的那種感覺。 今天，有幸重讀這...
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2018，新年寄語(yǔ)
2018，于我而言，注定是不平凡的一年！30歲了，而立之年。也正是在這一年，我突然間覺得自己長(zhǎng)大了，但面對(duì)這種長(zhǎng)大，內(nèi)心卻有太多的不甘！ 如果說過去這幾年我有些蹉跎歲月，...
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把更大的空間讓給學(xué)生——關(guān)于初中詩(shī)歌教學(xué)的一點(diǎn)思考
在我們初中語(yǔ)文中，涉及到的詩(shī)歌比較多?？梢哉f，詩(shī)歌是初中語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)。那么，如何才能讓學(xué)生學(xué)好詩(shī)歌呢，除了一些常規(guī)的技法，把更大的自由讓位學(xué)生，調(diào)動(dòng)其思考的積...