今天晚上在花椒英語(yǔ)第三講聽(tīng)了張嵩老師的《英語(yǔ)教師的自我修養(yǎng)》，真的學(xué)到了很多，總結(jié)為四個(gè)字，那就是“外焦里嫩”。 我作為一名鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師，面臨的挑戰(zhàn)很大，大部...
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新時(shí)代教師——時(shí)刻準(zhǔn)備著！ -
讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路; 行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù); 閱人無(wú)數(shù)不如名師指路！ 中學(xué)英語(yǔ)， 希望能在這里分享你的課后心得感悟， 也能分享你的教學(xué)方法和成績(jī)！
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【堅(jiān)持】我的青椒之旅東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，初識(shí)滬江是在2017年3月，距離今天剛好一年的時(shí)間了，一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，更讓...
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為你的2017留下精彩故事，一起開(kāi)啟2018行動(dòng)歷吧！
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回首2017，展望2018不知不覺(jué)2017年已接近尾聲，慢慢回頭看，走過(guò)的2017是我開(kāi)心的一年，做著自己喜歡做的工作，認(rèn)識(shí)了美麗的滬江網(wǎng)校，該網(wǎng)校是針對(duì)全國(guó)鄉(xiāng)村教師進(jìn)行師資培訓(xùn)的，集合全國(guó)教...
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是什么讓你來(lái)到了今天的學(xué)校？你為什么會(huì)成為一名鄉(xiāng)村教師？ 鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)支持公益計(jì)劃（青椒計(jì)劃）以一張圖畫出“我的九宮格教育故事”為主題進(jìn)行9月學(xué)員分享，并同步在簡(jiǎn)書發(fā)起“九宮格教育故事大袋”，鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師用一篇簡(jiǎn)書文章，寫出自己在圖上畫出的教育故事。 “鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)支持公益計(jì)劃”是由友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)聯(lián)合各教育類公益組織、教育類企業(yè)、高校及學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)等30多家組織機(jī)構(gòu)，針對(duì)鄉(xiāng)村青年教師目前面臨的問(wèn)題和鄉(xiāng)村教育公益領(lǐng)域的現(xiàn)狀，借鑒國(guó)際上“集合影響力”的理念，呼吁教育部門及各機(jī)構(gòu)發(fā)揮各自所長(zhǎng)，相互配合，形成合力，共同解決鄉(xiāng)村青年教師在工作、生活中面臨的諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。本計(jì)劃初步定為三年，目標(biāo)群體為鄉(xiāng)村新入職教師、特崗教師、師范生頂崗教師以及所有有需求的鄉(xiāng)村青年教師，從試點(diǎn)、擴(kuò)大到全縣覆蓋。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式助力鄉(xiāng)村教育精準(zhǔn)脫貧，為中國(guó)鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)、為鄉(xiāng)村教育的底部攻堅(jiān)提供大規(guī)模、低成本、高效能的解決方案。
