給未來(lái)自己的一封信 ————賴亞婷 未來(lái)的自己： 你好！ 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)長(zhǎng)大了！未來(lái)的你在做些什么呢？是追求自己喜歡的事，還是為一份不喜歡的工作日夜勞累呢？是過(guò)著...
IP屬地：廣東
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2020-03-24
沒(méi)有一種冰不被陽(yáng)光融化 ①在我的故鄉(xiāng)，高考中榜很不容易。一年中有一兩個(gè)人如愿以償，就很好了。我高考的第一年名落孫山，從此一蹶不振，整天渾渾噩噩，像一棵蔫了的草。一張沒(méi)有帶給...
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2020-03-23
打敗一只鵝 十年前，下午三點(diǎn)，墻上掛鐘“錚錚錚”敲了三下，屋外陽(yáng)光正盛，院子正中我沉默地站著，五步開外，佇立著一只鵝。 淡黃色隆起的前額，猩...
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聽阮秋紅老師“結(jié)群而寫”的一點(diǎn)思考有幸參加“南山課堂·中語(yǔ)杯名師課堂觀摩”期間聽了松坪學(xué)校初中部阮秋紅老師的一個(gè)發(fā)言，阮老師從自己和學(xué)生的三年語(yǔ)文生活中談到“群”在語(yǔ)文讀寫教學(xué)中的魅力。阮老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐...
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出版《班級(jí)管理中的“經(jīng)濟(jì)學(xué)”》《班級(jí)管理中的“十大效應(yīng)”》
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《 阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》教學(xué)反思學(xué)生時(shí)代流傳一句話“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”。作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的三大難點(diǎn)之一的魯迅先生，他的文章大多深邃睿智、犀利老辣，總是有許多言外之意值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，深入反思...
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余映潮老師《金色花》教學(xué)實(shí)錄?〈筆記〉余映潮老師《金色花》教學(xué)實(shí)錄 2018年11月16日 南山區(qū)育才四中 1.整體感知 1.ppt展示： 學(xué)習(xí)欣賞《金色花》，一曲柔和甜美的愛(ài)得頌歌——（學(xué)生齊讀） 2作家簡(jiǎn)介—...
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《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》聽課筆記
《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》聽課筆記 時(shí)間：2018年11月16日 地點(diǎn)：育才三中 授課人：朱云 一.導(dǎo)入 1.律詩(shī)簡(jiǎn)介 （請(qǐng)同學(xué)在詩(shī)歌中標(biāo)注四聯(lián)名稱） 2.知人論世 ①劉禹錫...
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春風(fēng)化雨?潤(rùn)物無(wú)聲???——記余映潮先生講座后感
早在大學(xué)期間讀過(guò)幾本余老教學(xué)實(shí)錄，還略讀過(guò)余老關(guān)于《閱讀教學(xué)藝術(shù)》，書本內(nèi)容可能已經(jīng)忘得差不多了，但是，這樣一位語(yǔ)文教育界的老前輩卻在那會(huì)就已經(jīng)給我留下印象。時(shí)常會(huì)在看教學(xué)實(shí)...
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(余映潮老師) 高效閱讀課堂筆記2018.11.16變教學(xué)課文為利用課文 變輕慢語(yǔ)言為著力學(xué)用 變泛談感受為精讀訓(xùn)練 變碎問(wèn)碎答為實(shí)踐活動(dòng) 變思路不清為板塊思路 變讀過(guò)問(wèn)過(guò)為積累豐富 變只讀不寫為讀寫結(jié)合 變平俗手法為高雅教學(xué)...
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南山區(qū)教育講座搖身一變小迷妹～ 承蒙師父厚愛(ài)，得以良好機(jī)遇，有幸參與“素養(yǎng)語(yǔ)文建設(shè)”暨“高質(zhì)量課堂建構(gòu)”新教材課堂教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)。 上午聽了肖培東老師和南山區(qū)青年骨干教師崔敏老師的《植樹的...
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2018-10-26
肖培東《老老實(shí)實(shí)教語(yǔ)文》 大學(xué)期間拜讀過(guò)肖培東老師關(guān)于語(yǔ)文教育教學(xué)的相關(guān)著作，也是從那會(huì)兒起，心里開始對(duì)名師有崇拜之感，讀過(guò)一些教育著作，尤其是看名師課堂實(shí)錄，也時(shí)常會(huì)自我代...
