1 探索審美的邊界 這個(gè)作品我用到了上周的起泡膠廢品和一些破舊鞋盒，經(jīng)過(guò)組裝和拼接做成了上圖中冰山與海峽的效果 2 將作品帶到大街上接受路人檢驗(yàn) 課上的時(shí)間有限，我利用了10...
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藝術(shù)設(shè)計(jì)管理第五節(jié)課課堂作業(yè) -
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藝術(shù)設(shè)計(jì)管理第二節(jié)課蒙眼挑戰(zhàn)關(guān)于怎樣看待丁克 蒙住眼睛后我的世界變得灰暗，在和小組成員分享了我的想法后，其他的成員都表示不考慮生孩子，我也從中知道了他們對(duì)于丁克的看法，1號(hào)的想法是沒(méi)有足夠的愛(ài)時(shí)，她不會(huì)...
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藝術(shù)設(shè)計(jì)管理第一節(jié)課作業(yè)感官主義是一種哲學(xué)和藝術(shù)流派，它強(qiáng)調(diào)感覺(jué)或直觀在認(rèn)識(shí)中的重要作用。感官主義的思想可以追溯到19世紀(jì)的法國(guó)哲學(xué)家，如伯格森、克羅齊和胡塞爾等人。他們認(rèn)為，通過(guò)直觀和感覺(jué)來(lái)理解世...
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第三節(jié)課 課后隨筆
拉爾夫·尤金·米雅德的攝影作品拍攝了米雅德的妻子瑪?shù)铝找约捌渌彝コ蓡T都戴著有齙牙和肉贅的鬼臉面具，面具暗示了在充滿情感的情形中表達(dá)能力的喪失，不斷重復(fù)的怪異面具把我們...
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第二節(jié)課 課后隨筆
畫面上的多拉，眉睫如鋼刷，眼冒寒星，淚雨直下。面部色彩黃綠對(duì)半夾著片紫，以示血脈賁張，個(gè)性冷暖無(wú)常。她唇齒區(qū)間藍(lán)白慘淡，一手抓著腮幫。而造型多用直線，棱角分明，極顯肌肉...
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第一節(jié)課 課后筆記第一節(jié)課讓我印象深刻的是辛迪舍曼，在有沒(méi)有表達(dá)自己的情感方面，我認(rèn)為是沒(méi)有的。她作為自拍鼻祖，卻從未把自己當(dāng)成主角。我們回顧辛迪至今演繹的600多個(gè)角色，男性或是女性、年輕或...
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期末作業(yè)《IF》從黑暗走向光明會(huì)讓人對(duì)這個(gè)世界充滿好奇與欣喜，從光明走向黑暗會(huì)讓人瞬間對(duì)世界充滿絕望與不安。我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的白天到黑夜，黑夜到白天，當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己目之所及是無(wú)邊無(wú)際...
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關(guān)于錄像與錄像裝置二者的見(jiàn)解錄像又名攝像，指攝像的行為主體是拍攝者、被拍對(duì)象及攝像器材，以被拍的對(duì)象為基準(zhǔn)調(diào)焦，將畫面記錄于攝像器材。攝取畫面的操作過(guò)程分為：遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫和顯微等。攝像技...
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觀昊美術(shù)館有感昊美術(shù)館的地址在浦東新區(qū)祖沖之路2277號(hào)，開(kāi)放時(shí)間為星期二至星期五：13:00-22:00，星期六至星期日：10:00-22:00（星期一閉館）昊美術(shù)館由收藏家鄭好先生創(chuàng)辦...