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這一模塊主要講的是教學模式，分別是建構(gòu)教學模式，結(jié)合科技應(yīng)用的教學模式，以及特色的校本模式。王博士說：“所謂‘教學模式’就是你習慣的教學...
學習完這一模塊，令我深思的一個問題，那就是數(shù)字時代里的教師未來之路該如何走呢？作為數(shù)字時代里的教師，首先我們要上好信息技術(shù)融合課，要改變...
《數(shù)字時代的學與教》第四模塊的關(guān)鍵詞是“數(shù)據(jù)決策”。在我們平時的教學工作中，基本上都是四五十人的大班教學，我們更多的是采用一種相對折中的...
通過這一模塊的學習，令我印象深刻的一個詞是“合作學習”。在傳統(tǒng)的課堂教學中，在小組合作時，我們都是為了方便操作，選擇四人為一小組進行交流...
這一模塊主要從技術(shù)優(yōu)勢方面闡述，沒有信息技術(shù)難以達到的教學效果。特別是互動課堂，教學視頻，電子書包等對傳統(tǒng)的教學起到?jīng)_擊。其中令我印象深刻...
這一模塊讓我印象最深的一個詞，那就是“改變”。信息技術(shù)改變了傳統(tǒng)的教學模式，從教師主導型課堂轉(zhuǎn)向以學生為主體。王旭溢博士三個教學心法讓人...