今日是教師節(jié)，于我而言格外特別——這已是我畢業(yè)離開(kāi)校園后的第十五個(gè)教師節(jié)了。指尖拂過(guò)時(shí)光，才驚覺(jué)歲月竟走得這樣快。 四年前成為母親后，我便暫別了教師崗位，卻好像從未真正脫離“...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：內(nèi)蒙古
-
第十五個(gè)教師節(jié)
-
挑戰(zhàn)強(qiáng)者和權(quán)威
在孩子4 - 5歲時(shí)，會(huì)進(jìn)入挑戰(zhàn)強(qiáng)者和權(quán)威的階段。此時(shí)，孩子的不良情緒大多源于成長(zhǎng)的煩惱，他們迫切需要信心和對(duì)自身力量的肯定 ，也需要家長(zhǎng)給予行為指導(dǎo)，引導(dǎo)他們將設(shè)想和挑戰(zhàn)方...
-
矛盾沖突～抓人的原因
老師說(shuō)，孩子最近比較愛(ài)動(dòng)手，抓人，這讓我有點(diǎn)著急，為什么呢？一是擔(dān)心他把其他孩子抓傷，另一方面，其他孩子可能也會(huì)抓傷他，昨天下午回家，就看見(jiàn)他的臉上一處有被抓的痕跡，今天就跟...
-
在瑣碎的生活里拾光
晨光漫進(jìn)窗臺(tái)時(shí)，孩子竟酣睡到了七點(diǎn)——這在往?？墒请y得的“奢侈”，畢竟他總像只小鬧鐘，六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)用咿呀聲敲碎清晨。我趁機(jī)把溫?zé)岬脑绮蛿[上餐桌，看他揉著睡眼吃完最后一口煎蛋，打...
-
發(fā)育遲緩
多年前，在工作時(shí)，遇到過(guò)一個(gè)特殊兒童，不太會(huì)表達(dá)，剛來(lái)幼兒園時(shí)，只會(huì)兩個(gè)字兩個(gè)字的說(shuō)話，上下臺(tái)階也不太穩(wěn)，生氣，情緒上來(lái)時(shí)，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)傷害自己的行為，用頭去撞硬的地方等。 ...
-
養(yǎng)育之路遠(yuǎn)比想象中艱難
初為人母的那一刻，滿心期許著自己能成為孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠，給予他最妥帖的養(yǎng)育。本以為一切盡在掌握，可現(xiàn)實(shí)卻讓我明白，養(yǎng)育之路，遠(yuǎn)比想象中艱難，我還有太多不足。 看著懷中那個(gè)小小...