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繪本講師訓(xùn)練營【59期】20/21實(shí)踐原創(chuàng)：《尼爾森老師不見了》《尼爾森老師不見了》 時(shí)間：2020年9月6日上午10:00 地點(diǎn)：百色萬達(dá)售樓部 繪本：《尼爾森老師不見了》 繪本故事簡介：尼爾森老師是一個(gè)溫柔的、聲音甜甜的老師，但207...
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繪本講師訓(xùn)練營【59期】19/21實(shí)踐原創(chuàng)：《好餓的小蛇》時(shí)間：2020年8月30日 周日上午10:00 地點(diǎn)：秋籽書坊 對象：0-5歲3個(gè)小孩 一、自我介紹：在這個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提醒自己要學(xué)會去記憶小朋友的名字。 二、暖場導(dǎo)入：模范...
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繪本講師訓(xùn)練營【59期】18/21實(shí)踐原創(chuàng)：《氣哼哼的伯奈斯被帶走了》繪本講師訓(xùn)練營【59期】18/21實(shí)踐原創(chuàng)：《氣哼哼的伯奈斯被帶走了》 時(shí)間：2020年8月29日 周日上午10:00 地點(diǎn)：永藝畫室 對象：0-6歲10個(gè)小孩 一、自我介...
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繪本講師訓(xùn)練營【59期】17/21閱讀原創(chuàng)??———《我的爸爸叫焦尼》讀后感
故事情節(jié)很簡單，一個(gè)叫狄姆的小男孩，孤零零地在站臺上等他的爸爸，看到爸爸從車上跳下來，他急切地想要撲過去，又記起媽媽的叮囑，留在原地。原來，媽媽帶著狄姆搬離了原來居住的城市后...
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繪本講師訓(xùn)練營【59期】16/21閱讀原創(chuàng)??———《奧莉薇》讀后感
這是一個(gè)特別簡單的故事，有一種說不出的美，那是一種美好，單純得讓人掉淚的美好。奧莉薇，其實(shí)就是一個(gè)天真的孩子。她可愛又磨人，俏皮又善良，而她的善良不是后天養(yǎng)成，是自自然然的，...
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繪本講師訓(xùn)練營【59期】15/21閱讀原創(chuàng)??———《花婆婆》讀后感
《花婆婆》 文/圖：（美）芭芭拉·庫尼 翻譯：方素珍 今天想偷點(diǎn)懶，下筆前已經(jīng)告誡自己要注意篇幅，別越寫越起勁，耽誤午休。 今天選了繪本界名作芭芭拉·庫尼的《花婆婆》，也算是...
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繪本講師訓(xùn)練營【59期】14/21閱讀原創(chuàng)《這是蘋果嗎也許是吧》 （日）吉竹伸介 著 毛丹青 譯 準(zhǔn)備讀《這是蘋果嗎也許是吧》的時(shí)候，我猜想這本書是不是會有很多的紅顏色。 果然！ 因?yàn)椤蹲鲆粋€(gè)機(jī)器人假裝是我》的主...
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繪本講師訓(xùn)練營【59期】13/21閱讀原創(chuàng)：《做個(gè)機(jī)器人假裝是我》《做個(gè)機(jī)器人假裝是我》 文/圖：（日）吉竹伸介 翻譯：毛丹青 李歐·李奧尼以天才的創(chuàng)造力、哲理性的視角，向讀者闡述對自我的認(rèn)知。比如《小黑魚》、《佩澤提諾》。 讀吉竹伸介的《...
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繪本講師訓(xùn)練營【59期】12/21閱讀原創(chuàng)：《阿文的小毯子》文/圖：（美）凱文·亨克斯 翻譯：方素珍 這是一本關(guān)于“依戀”的書，只不過講的是兒童對物品的依戀。 這是一本關(guān)于父母、孩子溝通的書，阿文父母與阿文的溝通方法值得學(xué)習(xí)借鑒。 這...
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繪本講師訓(xùn)練營【59期】11/21實(shí)踐原創(chuàng)：《藝術(shù)大魔法》除了去年在圖書館分享過一次，今天是第二次給自己孩子以外的小朋友分享。 盡管分享前做了很多準(zhǔn)備，但在上場前還是緊張，一個(gè)老阿姨，要講能打動小朋友和家長的故事，還挺有挑戰(zhàn)！[發(fā)抖...
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繪本講師訓(xùn)練營【59期】10/21閱讀原創(chuàng)??奇妙洞洞書系列：《我會數(shù)一數(shù)》能和孩子們一起玩的書 我有想過，把奇妙洞洞書系列之《我會數(shù)一數(shù)》拿來打卡，會不會太簡單了，讓人感覺有敷衍趕任務(wù)的嫌疑。 因?yàn)樗鼘?shí)在是太簡單了，太低幼了，適讀年齡段是0—3歲。...
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繪本講師訓(xùn)練營【59期】9/21閱讀原創(chuàng)???———幼兒安全繪本《是你吃了狒狒嗎？》讀后感別信鱷魚的眼淚 文：【法】朱利安·佩蘭 圖：【法】弗萊德·L圖 翻譯：何唱 狒狒和猩猩原來是表親??！ 哈哈，真的是傻傻分不清楚。狒狒，猩猩，猴子…… 網(wǎng)上科普了一下，狒狒（學(xué)...
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繪本講師訓(xùn)練營【59】期8/21閱讀原創(chuàng)—《我的夢幻被子》讀后感《我的夢幻被子》 作者：鈴木典丈 翻譯：彭懿。 書名是《我的夢幻被子》，在書的封面上，我們看見一張漂亮厚實(shí)的被子，一個(gè)小男孩窩在里面，臉上肥嘟嘟的，一雙大眼睛，整個(gè)人看著十分...
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繪本講師訓(xùn)練營【59期】7/21閱讀原創(chuàng)《藝術(shù)大魔法》 文/圖 ：（美）大衛(wèi)·威斯納 翻譯：余治瑩 我沒讀過《瘋狂星期二》，也沒讀過《三只小豬》，更不知道大衛(wèi)·威斯納是誰。不過，我很快就要去搜羅這位國際大獎?？偷淖?..
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讀懂繪藝術(shù)
繪畫小白也能讀懂的“繪”藝術(shù) 《繪本有什么了不起》的第二單元，講的是如何建構(gòu)閱讀力。 過去，我們理解的閱讀力可能是狹義的，僅僅從文字閱讀的角度講閱讀力。但自從接觸并學(xué)習(xí)了繪本...
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繪本為什么能提高閱讀力
繪本為什么能提高閱讀力 要講繪本為什么能提高閱讀力，我們就必須要先了解兩個(gè)概念，一個(gè)是繪本，一個(gè)閱讀力。 關(guān)于先從繪本的概念和類型，《繪本有什么了不起》這本書講得很清楚明白。...
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當(dāng)閱讀有了工具書
讀了三十多年的書，才知道閱讀也有技巧，也有工具書！真的是孤陋寡聞了。 這個(gè)時(shí)候不免想，如果一開始，我們就能很有系統(tǒng)地閱讀，學(xué)會分類閱讀，可能我們走的彎路就會少，掌握的信息就會...
