寫得真好
教師成長的策略,幫你迅速成為名師文/學(xué)峰 楊瀾說:“人可以不成功,但不可以不成長!”。 美國心理學(xué)家波斯納認為:“如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么即便他有20年的教學(xué)經(jīng)驗,也許只...
從小到大,旅游對于我來說都是一件十分奢侈且不太可能的事。學(xué)生時期,去過最遠的地方也只是香港澳門…直到大學(xué)畢業(yè)后工作了有自己的錢財可支配,才可以實現(xiàn)說走就走的旅行(╥﹏╥) 認...
前段時間,707分高考女孩王心儀被北大中文系錄取,出身寒門的她,發(fā)聲感謝貧窮:“貧窮帶來的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野,刺傷了我的自尊,甚至間接帶走了至親的生...
文/學(xué)峰 書是風帆,可以把我們推向浩瀚的大海,在我們面前展開一個廣闊的世界,一個蒼茫的宇宙;書是時代的波濤中航進的思想之船,使我們感受到時代脈搏的跳動,歷史前進的腳步聲;書是...
18世紀以前,教師知識一般被認為是教師所需要傳授給學(xué)生的知識,即教師所教科目的學(xué)科內(nèi)容方面的知識。19世紀初始,人們逐漸認識到教師除了具備所需要傳授的學(xué)科知識外,還應(yīng)懂得“如...
首先請聽文蓉老師改編歌曲《心太軟》中的幾句:“你總是心太軟,心太軟。獨自一個人講課到鈴響,你任勞任怨地分析著課文,可知道學(xué)生心里真勉強。你總是心太軟,心太軟,把所有問...