作為一個老師，尤其想成為一個卓越的老師，除了要了解學(xué)生對老師的想法和期望，還要讓其成為老師的信條并踐行下去。我比較喜歡向?qū)W生做出承諾的方式，用“我保證”三個字開頭。 書中列出...
發(fā)簡信
IP屬地：山東
-
老師的信條
-
培養(yǎng)學(xué)生的良好行為
有時，學(xué)生會經(jīng)受不住誘惑而做出不良行為。因為學(xué)生還是小孩，他們的自控力，心理素質(zhì)還不夠完善，犯錯也是難免的。作為老師，我們要懂得分析學(xué)生的良好行為，以此來幫助學(xué)生更好地培養(yǎng)和...
-
態(tài)度決定一切
我們經(jīng)常聽到態(tài)度決定一切，我們也經(jīng)常告訴學(xué)生要不斷改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是我們卻總是忘記告訴學(xué)生為什么態(tài)度如此重要，學(xué)生也不理解我們要求他們改善活動的意義。如果老師能為學(xué)生提...
-
你現(xiàn)在的壓力有多大
作為老師，我們每個人都會經(jīng)受壓力。有壓力并不可怕，重要的是，我們要懂得如何來應(yīng)對和緩解壓力，為了讓我們的身體保持健康，為了讓我們的情緒保持穩(wěn)定，為了讓我們的學(xué)生表現(xiàn)出色，我們...
-
微笑，微笑，請對學(xué)生微笑
每個人都喜歡跟正能量的人在一起結(jié)伴而行，學(xué)生同樣如此，學(xué)生在他們的生活中需要有快樂的大人陪伴。老師的態(tài)度是會傳染給學(xué)生的，如果老師展現(xiàn)給學(xué)生的是一個消極的形象，那么學(xué)生也將展...
-
相信學(xué)生一定行
如果我連自己都不相信自己會成功，我就不會付出任何努力，但是如果我相信我能行，那么成功就會近在眼前。于是，機(jī)會會垂青于我，困難會被被我克服。如果老師們都知道，只要學(xué)生堅信他們能...
-
走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界
在日常教學(xué)過程中，學(xué)生一次次犯錯，老師一次次批評，家長一次次教育，但是仍然無法改善學(xué)生的行為，究其原因是因為我們沒有了解學(xué)生犯錯誤背后的真正原因，沒有了解學(xué)生內(nèi)心世界。通...
-
贏得學(xué)生的喜歡
其實作為老師，對于孩子喜不喜歡自己這件事，不同的人有不同的想法，有的老師會千方百計地取得學(xué)生的喜歡，甚至到討好的地步；有的老師則不在乎學(xué)生是否喜歡自己，只要學(xué)生從自己身上學(xué)到...
-
停下來，想想為什么
當(dāng)學(xué)生在課堂上出現(xiàn)行為問題時，我們通常需要從兩個方面來考慮如何著手處理相關(guān)的問題，一是從老師的原因分析，二是從學(xué)生的原因分析。如果這是學(xué)生的原因，那么這個問題則意味著和老師本...
-
簡單而有效的五個教學(xué)步驟
當(dāng)我們已經(jīng)確定了課堂目標(biāo)，也寫好了優(yōu)秀的課堂計劃，但是卻沒有達(dá)到預(yù)期的效果，我們自己也沒有體會到教學(xué)的樂趣，這是因為我們執(zhí)行課堂計劃時某環(huán)節(jié)出了某種問題。只有當(dāng)我們按照課堂計...
-
給學(xué)生兩個承諾
最近由于孩子不遵守紀(jì)律，不尊重老師，因此我忍不住對孩子大喊大叫地訓(xùn)斥，并讓其在同齡人面前感到尷尬，結(jié)果可想而知，在失去情緒控制的情況下，說出的話都很傷人，以至于家長知道后也難...
-
-
從優(yōu)秀教師到卓越教師
拿到本書最先看了前言和目錄，當(dāng)時就想立刻入手一本，說實話作為還不算一個優(yōu)秀教師的我，看到這種教師使用指南類型的書，真的如發(fā)現(xiàn)寶藏那樣驚喜。由于剛拿到這本書，所以本周只看了前6...
-
吃掉那只青蛙：學(xué)會說“不”
好鋼用在刀刃上；最精華的時間留給最重要的工作；早上先擺平燃眉之急的小問題；然后著手解決大項目，畢其功于一役。 創(chuàng)造性拖沓是提高個人業(yè)績最有效的技巧之一，它...
-
吃掉那只青蛙：明確目標(biāo)
明確目標(biāo)。你越清楚自己想要什么，越清楚如何才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，就越容易克服拖沓、吃掉“青蛙”，越容易完成你的工作。比如新年一開始，很多人就給自己定下了很多目標(biāo)，比如...
-
吃掉那只青蛙：成功無捷徑
《吃掉那只青蛙》這本書是時間管理領(lǐng)域最著名最有指導(dǎo)意義的書籍之一，他的作者博恩·崔西是時間管理方面的大師，他在書中總結(jié)的21條時間管理的方法非常值得大家借鑒學(xué)習(xí)。 ...
