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靜靜老師Lj

今天菲菲園長用正向的視頻引導師德師風，讓我們更明確了以后正確的教育 感受： 1.作為一名幼兒老師，首先要做到管住手，管住嘴，管住自己的思想，做一個溫和而堅定的老師。 2.對幼...

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非常感謝薛老師和菲菲園長一上午的課程培訓，讓我更加學習到了許多知識，又一次提高了自我！ 感受：一個優(yōu)秀的老師不趕課，根據(jù)幼兒能力出發(fā)，讓孩子們能夠在玩中學，而不是只是在課堂上...

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感受：通過今天一天的《自然心教育愛主題活動》，也是第一次聽宋老師的主題培訓，收獲頗多，宋老師講的非常詳細，讓我更加熟悉了解主題課程的區(qū)角規(guī)劃和活動流程以及教研六部曲 新知：1...

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一、感受: 在對待孩子的時候，拒絕冷暴力，并不是打罵才是，而不搭理確是更加讓孩子傷心的，在我們平常生活中，我們要耐心一點，對孩子多點耐心。 二、收獲: 孩子需要積極的行為榜樣...

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一、感受 注意是我們日常生活中較熟悉、常見的一種現(xiàn)象。當我們在工作或學習時，有意識的把注意力集中在這件事情上。還有一種是習慣性的注意力不集中，不能迎接好的狀態(tài)。 二、收獲 對...

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一、感受: 我們家長與兒童之間是需要互相尊重，理解的， 如果孩子在一直在大人的壓迫下，會直接影響生理指標的變動，進而影響孩子的學習、交往等多方面。 其實，對孩子影響最大的就是...

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一、感受 老師及父母是幼兒模仿的重要對象。他們的日常行為，言行舉止都對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響。所以說，教師與家長應注意自己的行為，抓住一切有利機會作好良好榜樣。 二、新...

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一、感受 孩子愛發(fā)脾氣，溝通能力發(fā)展不成熟，我們要理解孩子的感受，并用正確的方法引導孩子，幫助兒童發(fā)展社交技能，需要通過觀察，來了解孩子的社交需要，成人示范，孩子通過看，模仿...

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一 感受： 生理不成熟，孩子不能安靜的久坐，因此對于孩子的行為問題我們要放棄讓孩子久坐的念頭，給孩子預備好足夠的養(yǎng)料，比如說帶孩子出去玩，可以給他帶一些他喜歡的玩具，出去...

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一、感受 生活中有這樣的現(xiàn)象，父母非常愛孩子，因為已經(jīng)知道孩子行為之后會導致的后果，或者是會嘗試失敗，因此為了避免這一結果的發(fā)生，在自然后果還沒有到來之前就已經(jīng)采取了措施，加...

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一、感受 兒童紀律教育不能靠懲罰來教育。兒童獨立的個體，同樣的年齡在不同的家庭環(huán)境下，他們是有差異的，是不一樣的，我們要選擇不同的方法做引導和教育。 二、新知 孩子出現(xiàn)問題時...

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一、感受： 每個家長都想讓自己的孩子成為一個自尊，自信，自律，自強的人，殊不知正是大人的不懂方法，或者方法不當慢慢引偏了孩子 二、新知： 鼓勵和表揚方法使用要因情況而定，鼓勵...

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一.感受 自然后果和懲罰是不一樣的，懲罰只能讓孩子覺得自己是破壞者，傷害了孩子的自尊心，使他們仇恨父母。 二.收獲 自然后果法是幫助兒童認清并反思自己行為帶來的后果。如：孩子...

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一、感受： 成長之路是險阻的，也是每個人必需經(jīng)歷的，遇到的人或事都是人生的財富，會幫助我們找到前進的方向，找到那一盞屬于自己的亮燈。 二、收獲： 愛的方式有很多種，我們要看清...

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一.感受 在孩子成長的路上，我們不要一味的關注孩子的學習成績，要關注孩子的心理健康問題，多與孩子溝通交流。 二.收獲 我們要學會讓孩子去釋放情緒，允許他們有消極的情緒，我們能...

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一、感受 父母對孩子的多種健康結局具有巨大影響，包括行為習慣，身心健康結局和情感發(fā)展。父母在家庭生活中的行為，尤其是情緒，是幼兒心理健康發(fā)育的直接影響因素。 二、收獲 父母與...

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一感受：對于孩子來說，爸爸媽媽是孩子的第一任老師，所以父母對于孩子的影響是非常巨大的，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，孩子的榜樣，教育孩子就是要以身示范。言行...

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感受：雖然孩子小，沒有辦法和我們探討，但我們可以幫助孩子找更多的材料，只要我們有意愿，有心思陪孩子玩，就會發(fā)現(xiàn)很多很多。 收獲：陪伴孩子時我們不要去做其他的工作，要一心一意的...

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感受：父母要全身心投入去陪伴孩子，才可以真正理解孩子的感受，懂得他言行背后的內心需求，看到孩子的進步。 收獲：在陪伴過程中，不假裝，而是用心，父母積極回應孩子，孩子不僅看見自...

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感受：在社會環(huán)境中，付出才有回報是基本規(guī)則。培養(yǎng)孩子必須以適應自然規(guī)則和社會規(guī)則為目標。 新知：給予尊重。無論多大的孩子，只要你給予足夠的支持，都能幫助他減少恐懼。孩子會通過...