解讀:這首詩歌似乎是金子美玲的非代表作,我卻非常喜歡?;蛟S,她寫出了我的夢(mèng)想——如果我是男孩。是的,如果我是男孩,我會(huì)做點(diǎn)什么?似乎男孩可以肆意...
解讀:這是“此岸”和“彼岸”的關(guān)系。因?yàn)槲覀儛圩鰤?mèng),常常夢(mèng)想自己從“此岸”的現(xiàn)實(shí)實(shí)世界里穿行到“彼岸”的夢(mèng)想桃源里。即使這樣的夢(mèng)想世界也只是跟別...
我喜歡稱我的愛徒叫——一瓢,我總是在一年級(jí)的時(shí)候開玩笑說我的一瓢夠我喝一壺的!誠然,他是……我的劫難!但是,現(xiàn)在二年級(jí)的他,已然是我的愛徒。確切...
春日小記 ——運(yùn)城南風(fēng)學(xué)校千尋教室踏春植樹活動(dòng) 忽而春風(fēng),所有美好的開始。春雨足,染就一溪新綠。偏居南風(fēng),胭脂用盡時(shí),花就開了。一場(chǎng)預(yù)謀已久的“...
各位老師: 大家好! 眾所周知,古詩是詩人興發(fā)感動(dòng)的作品,濃縮著詩人強(qiáng)烈的思想情感??梢哉f一首首古詩,源自外物,發(fā)自胸臆,溢于心田,成于筆端,蓄...
呀!(鴨)媽(碼)呀(陽)!too(兔)! ——運(yùn)城南風(fēng)學(xué)校千尋教室二上期末敘事 親愛的千尋: 早上好!歡...
《寒號(hào)鳥》教學(xué)實(shí)錄 第一板塊:復(fù)習(xí)檢測(cè)(8分鐘) 師:今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《寒號(hào)鳥》。首先,我們依舊進(jìn)行字詞朗讀地檢測(cè)—— 仔細(xì)觀察屏幕,誰能把上...